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第39章双更（第1页）

接下来是和数学老师的访谈记录，这份记录相对比较短。

问：刘老师，你知道和潘越有关的那些流言吗？

答：知道。学生们就在走廊上嚷嚷，作为老师很难听不到。

问：你觉得潘越的心情怎么样？

答：我觉得他心情不好。他的数学成绩还是不错的，平时上课也挺认真，但这段时间都在走神，交上来的作业错误也很多，一看就是没用心。

问：走神，不用心？这是什么时候开始的？

答：一两个月前就开始的。

问：你觉得他的心情会那么差，甚至于轻生吗？

答：说实话，我觉得什么可能都有……潘越是那种文艺的中学生，怎么说，你知道吧？很敏感，想法很多……我虽然觉得他不会因为这件小事自杀，但是谁说的准？对成年人来说什么都不算的事，但是对小孩子而言是天大的事情，足以把他们压垮。

问：你没跟他谈过？

答：最近是没有。我是初一年级的年级组长，全年级的事情都要管，精力也有限，而且他的班主任邓老师很负责，我对邓老师还是放心的。

问：你的意思是，那之前有谈过？

答：有的。应该说也不是和潘越谈话的，还有他爸爸。前些天学校期中考试，潘越的数学成绩下滑，他爸爸开完家长会后特地来找我，希望我多平时多关注潘越。

问：当时潘越什么反应？

答：感觉还算正常，他说谢谢老师，会多花时间在数学上。实际上，他数学成绩虽然有下降，但也并不太多，属于正常的波动范围内。

问：昨天你几点从学校回家的？

答：差不多五点半左右。具体时间我记不准了。放学后有学生问了我问题，我跟他讲完了走的。

问：你常常在课余时间解答学生疑问？

答：只要有学生问，那是肯定的。老师就应该传道受业解惑。

问：问你问题的学生是谁？

答：二班的，一个叫孟冬的男生。

问：放学后还来问老师问题，这个男生成绩应该不错？

答：当然了。孟冬很喜欢数学，对这样的学生，什么时候来问我问题我都欢迎。

问：你走的时候教师办公室还有其他老师吗？

答：一班的周老师还在，其他都回家了。

问：其他老师都走了？

答：是的，毕竟放学了吗。我们中学对普通任课老师没有严格的坐班要求，如果是班主任就要求得严格一点。

问：你走的时候，初一年级这层楼里还有什么学生吗？

答：我记得走廊上没看到什么人。我一直跟老师们说，要提高课堂的效率，不要拖堂。

问：其他班的学生也走没了？

答：基本上是这样，至少我们教师办公室旁边的几个班，我大致看了看，三四五班都已经关好门窗，教室没人了。

问：去顶楼的门，你们有注意过吗？

答：这个知道，这些天一直开着的，要修天文台。学生们没事就往楼顶跑去看天文台的修建进度。

问：去楼顶的学生很多？

答：非常多，高中部那边都有跑过来看热闹的。

问：好，明白了。

第三份问卷和则是和语文老师周宏杰的访谈记录。

问：你对潘越的印象是什么？

答：勤奋，听话，聪明的好学生。这件事真让人痛心。

问：最近这段时间，你有注意到他的状态吗？

答：很明显。他情绪比较低落，上课也有些心不在焉。

问：这种情绪是什么时候开始的？

答：这学期开学后不久就开始了，平时闷闷的，脸上笑容也少了很多。

问：你有跟他谈过吗？

答：他是语文课代表，送语文作业给我的时候，我和他聊过几句。但他不肯说，只说自己会好好学习。

问：那他表白失败后，最近几天的状态如何？

答：和之前差不多，反正情绪都不高。我安慰了他几句，叫他不要被流言影响，还借给了几本小说给他。

问：什么类型的小说？

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