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关于本书（第1页）

作品相关卷有些平台看不到，因此再加上一些本书的设定发一个单章讲一下。

关于本书：

《从卡玛泰姬到霍格沃茨》这本书讲述的是1937-1945年这几年发生在嘤国等国家魔法界的故事，里面的国家名字用的替换词，大家懂得。

主角希文由古一法师护送其灵魂到达哈利波特宇宙的1925年，卡玛泰姬的出身不只是一个穿越的金手指这么简单，到后期还会有涉及到的剧情。

主角比汤姆·里德尔也就是伏地魔早一届上学，汤姆的人设先不这么早剧透。其他熟悉的名字如传奇傲罗阿拉斯托·穆迪、《标准咒语》的作者米兰达·戈沙克、以及各位教授的性格经历等都有经过二设，尽量贴合原著，不过肯定是不可能百分比还原的，这个大家谅解一下。

《神奇动物在哪里》的线是要走的，不过还得等第三部播出，作者分析以后才能完全融入本书，以免有太大的与电影不符的剧情产生。所以前期写日常写的比较多，不是很喜欢的可以屯一屯再看。

关于幽灵：

《奇异博士》里面的灵魂体和本体大概率是可以分开活动的，详情参见《旺达幻视》最后一集彩蛋，所以按照主角的灵魂力量心分两用问题不大。

《哈利波特》世界中的幽灵也是可以相互碰触的，具体可以参考尼克的五百周年的忌辰，幽灵俩俩一对跳舞。两个世界幽灵和灵魂体的形体有点相似，穿墙之类的能力还有透明的身体，在本书为了走幽灵这条线设定成一个模样了。

另外，故事发展一段剧情后幽灵会有大动作，不是硬跟海莲娜扯关系的。

Ps：后面是作品相关里面两章说明，看过的可以略过。

关于变形术：

按作者的看法，变形学（Transfiguration）应该分为四个分支——变形术（Transformation）、转换咒（Switching）、召唤咒（Conjuration）、消失咒（Vanishment），甚至严格来讲，转换咒可以划分到变形术范畴内。

以下是个人总结的四个分支及其对应知识：

变形术（Transformation，又名TransubstantialTransfiguration）：

其指的是任何以某种方式改变目标形态的变形，其中也包括高阶变形，如跨物种变形（Trans-SpeciesTransformation）、人体变形（HumanTransformation）。

人体变形中又包括阿尼马格斯（Animagus）、易容马格斯（Metamorphmagus）、狼人（werewolves）也可以包含在内。

另外，还原咒（Untransfiguration）是变形术的解咒，用于把变形的事物恢复原状。

咒语如VeraVerto（维拉维托）把鸟儿变成高脚杯时使用；

转换咒（Switching）：

把两种物品的性质相转换，赫敏曾想过把火龙牙齿和软糖转换，咒语未知。

因为前一种变形术是单独变化一个物品，而转换咒是将两个物品的性质相转换，所以笔者认为并不完全相同；

召唤咒（Conjuration）：

即凭空召唤物品。这里经过对维基的解读，可以看出与其说是召唤，不如说是用魔力构造出一种事物。

因为翻译问题，汉语中经常把它和飞来咒搞混，其实召唤咒属于变形术，与消失咒相对。咒语如飞鸟召唤咒Avis（飞鸟群群）、蛇召唤咒Serpensortia（乌龙出洞）；

消失咒（Vanishment）：

让物体凭空消失，即消散于天地。这里很多Hp的粉丝会被某厂的游戏误导，认为消失咒可以对人使用，甚至还有人觉得它的威力堪比不可饶恕咒……其实并不会，消失咒同大多数变形咒语一样，不能对具有魔力的东西使用，要我说可能对人使用顶多把衣服变没（好像发现了什么不得了的事情？）

咒语：Evanesco（消隐无踪）、ViperaEvanesca（乌龙消散——即乌龙出洞的反咒）；

变形术要遵循甘普基本法则，该法则有五个例外，文中只提到了食物这一种。

这其实很好理解，毕竟变形术都是由魔力支撑的，即便变形食物成功了，比如说被人吃下了石头变形而成的食物，在魔力消失后食物又变回石头，会发生什么可想而知。

关于霍格沃茨的教授：

大家在读原著的时候可能很少会想到霍格沃茨教授的数量问题，毕竟全书从头到尾都只有主角在上课，那么几个教授绰绰有余。

但是如果联想到七个年级四个学院，两个学院共同上一堂课的话，也就是说总共有14个班。除去六七年级是提高班，四个学院共同上课，依然有12个班。

以草药课举例，每周要上三节草药课，斯普劳特教授就要一星期上36节课，而且霍格沃茨的课还是大课，两个小时一节，这显然是不可能的。

当然，在众多粉丝的共同努力下，这个bug已经有了一些解决方案，我选择了其中一种我认为最合理的，加上一些自己的见解，就构成了这本书的设定。

设定如下：

霍格沃茨每个必修课都有数个教授（个人认为3-5个教授较为合理），其中每个课程的数个教授中应该有一位教学组长，按我们的说法即系主任，各个院长担任他们所教授课程的系主任十分合理。另外，刚毕业的优秀学生还可以留校作为助教帮助教授分担教课压力。

这样一来神奇动物的一些设定就有了解释：众所周知，麦格教授担任变形课教授之前，变形课教授是邓布利多，但在《神奇动物在哪里》中，邓布利多是黑魔法防御术教授（至于电影中出现的麦格请无视，或者把她当作一位毕业留校担任助教的，且与麦格教授重名的优秀学员，因为米勒娃·麦格1935年才出生，比本书的主角还晚十年……）。

神奇动物的故事发生在1926年前后，当时邓布利多45岁左右，应该还没有担任院长职务，属于“备课组”的一员，归嘉拉迪亚·梅乐思教授管理；到了1926以后的某个时间，可能是前任格兰芬多院长的退休或是邓布利多的威望过高，他取得了院长的职位，而院长配得上一个系主任的位置。

这时，梅乐思教授还没有退休，所以黑魔法防御术主任的位置还不能考虑，所以他转而教自己同样很擅长的变形术就理所当然了。

这个设定还能从其他方面得到体现，在1997年哈利·波特等人毕业后，纳威留在霍格沃茨担任了草药课教授，但是斯普劳特教授还远没有到退休的年龄，所以纳威更有可能是先留校担任助教，然后再升职为备课组的一员。

毕竟斯普劳特教授要给学生们上课，还要照顾那么多温室，肯定是忙不过来的，所以她也一定有不少的帮手。

至于被伏地魔诅咒的黑魔法防御术课每一任教授都没什么好下场……很难想到应该怎么填补这个bug，不过从我本人的角度来看，大概是从课程的诅咒被发现以后就削减了黑魔法防御术课的数量，小巫师们每周只上一次课，这样子黑魔法防御术教授一个人一周应该上12节课，倒也勉强分配的过来……

……

以上就是一些设定，还有不理解的部分可以评论区讨论，看到就会回复！感谢大家支持！

再啰嗦一句，作为新人作者的新书，有几位大佬持续有推荐票支持，笔者是十分感动的。也不知道大佬们愿不愿意被提到名字，这里就先不提了，再次真诚感谢！

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