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第二节 兴趣是学习的最好动力（第1页）

孩子对某项事物产生兴趣是非常好的事情，善加利用，这个兴趣完全可以成为孩子一生的动力——学习的动力、事业的动力、生活的动力、人生的动力。

但是有一些短视的家长偏偏容不得孩子的兴趣，甚至有的家长对孩子看一些文学作品都很反感，想尽办法和孩子周旋。这是值得商榷的，孩子的兴趣和爱好应该是生活里的调味品，良好的兴趣和爱好不但不会影响孩子的学习，还会成为孩子学习的动力，关键看我们如何去引导。

阿杜喜欢绘画，喜欢看漫画，甚至到了痴迷的程度，他从小学五六年级开始就自己买书，现在才几年的工夫，各种漫画书差不多有三五千册了。他的课余时间除了画画就是看漫画。于是很多时候我就拿绘画来说事，为孩子确定一个目标，让孩子知道自己的方向，一旦孩子的生活有了方向，其他的事情便迎刃而解了。

看看阿杜怎么说：

二十年后的我——超级漫画家阿杜在大连

一辆黑色法拉利跑车稳稳地停在了友好广场的停车场，从车上走下来一位西装革履的男人，但见此人鼻子上架着一副秀郎近视镜，三七开的分头，昂首挺胸抬头，迈着迅疾的碎步向前走去，一副踌躇满志的派头。

此时，他的心情十分愉快。这也难怪，他的漫画如今已经被改编成动画、小说、模型、卡片、电影、连续剧、电玩……有哪个画家面对这样的成功不心花怒放呢？

今天，根据他第一百部作品改编的同名电影将在这里举行首映式。他在友好电影院门前的广场上从容地踱着方步，看了看手表，距离电影首映典礼还有30分钟，于是他拿出相机对着广场周围的美景开始喀嚓、喀嚓地拍照，为他的第一百零一部作品收集素材。

快到时间了，他转身朝电影院走去。由于走得太快，不小心踩了一个人的脚，他连忙学着相声大师姜昆的语气说：“对不起，把你的头（脚趾头）踩了！”

那个被踩到的人并没有在意，正低头去拍打鞋上的灰，听到如此的怪话被逗得哭笑不得。突然，他眼睛睁得大大的，惊讶地说：“哇噻！你不就是阿杜先生吗？我是你漫画的发烧友啊，请你给我签个名吧！”他一边说一边拿出了篼子里的一个漫画集递到了那个先生的手里。广场上聚集的漫画发烧友闻声蜂拥而来，将那个刚刚还步履翩翩、踌躇满志的画家围在广场的中间……

其实这个画家就是我自己。

毫无疑问，我坚信，经过十年或者二十年的努力，二十年后的我一定会成为一名知名漫画家的，一定会有这样的成就，有这样的奇遇！

2001年9月15日（初一作文）

孩子如此喜欢绘画，虽然才14岁，但却对自己的未来有了如此期许，这是绝对的大好事，有理想的孩子是不能被打败的，有梦想的孩子是幸福的，为自己的梦想而不断奋斗的孩子是不会寂寞的。

那还是上小学的时候，我和阿杜聊他的未来。

他说将来想从事漫画事业，把画画好就行了，其他的都不重要！

我感觉这种想法很危险，就和阿杜讲：“就拿你手里这些漫画书来说吧，首先就要以小说为蓝本，然后还需要有人将小说改编成适合漫画的脚本，你将来想干漫画，你不懂文学创作行吗？你知道的，像《狮子王》、《一休的故事》、《灌篮高手》，这些漫画都是翻译过来的，也就是说将来你想在这方面有所发展，那咱就要成为一个世界级的高手，不想当元帅的士兵不是好士兵，干什么都要干出一点名堂，你说呢？如果你想让咱的漫画也走出国门，那你就必然面临与外国人交流的问题，你不会英语、日语行吗？”

阿杜点点头，若有所思地说：“那倒是，这个问题我怎么就没想到呢？”

很多时候孩子根本弄不明白绘画与语文的关系、唱歌与数学的关系以及体育和外语的关系，等等。孩子什么都能明白还要我们家长干什么？家长就是要在孩子迷茫的时候为孩子指出一条路来。

阿基米德说：“给我一个支点，我就能撬动整个地球。”我们为什么不给孩子找一个生活的支点呢？孩子的兴趣、爱好不就是孩子的支点吗？

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