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第52章（第1页）

拉萨拉萨

去过的地方都忘记了

只有拉萨忘不了

自小就生活在钢筋水泥丛林中的苏亚军顿时被这首诗迷住了，后来又被这首诗的作者格桑卓玛迷住了。两个人在网上聊来谈去，苏亚军才发现，格桑卓玛原来也是位职业医生。再后来他们就组成了一个医生家庭，只不过，格桑卓玛学的是内科。

在苏亚军家中厅的墙壁上，贴着一张用太空美术作品放大制作的装饰画。画面的下端印着一句话：

&ot;无论什么样的高新技术，只造福于正确的使用者。‐‐于敬琏&ot;

于敬琏是著名经济学家。互联网大潮刚刚进入中国时，于敬琏曾经发表过大量文章，揭露网络泡沫给社会经济带来的危害性。为此，曾受到过技术精英们的误解，指责他是反对科技进步的保守派。为了澄清自己的观点，于敬琏写下了这句名言。由于文理艰深，他的大量专著在社会上流传不广，反到是这句话，成为高科技时代家喻户晓的名言警句之一。

此时，杨真和格桑卓玛正在厨房里忙碌着。杨真和这位嫂子经常见面，印象最深的，就是卓玛在汉人地区生活这许多年，脸色仍然红中透黑，全无城市居民普遍的那种苍白。杨真平时下厨的时候不多，这次一来是过过瘾，二来是向格桑卓玛学几手藏族食品的作法。在卓玛的指导下，她把青棵面放在碗里，倒进酥油茶和青棵酒，用手细细地搅拌成糌粑。外面，彭苑生带着两个孩子在一块玩儿。苏亚军本来也在那儿，后来有一个网上应诊的患者传来信息，他便提着笔记本电脑到另一间屋子里去了。儿子苏蕾大概已经习惯了父亲的网上应诊，便伸出一个手指，让作客的彭雪莲小声说话。

过了一会儿，苏亚军又回到了中厅。杨真从厨房里伸出头问：&ot;怎么，诊断完了?&ot;

&ot;啊，又是一个ida综合症，轻度的。&ot;

&ot;怎么，你竟然在网上治疗ida?&ot;杨真边干着活边问。

&ot;是家庭医生网站和我们中心合作的项目，ida综合症网上应急治疗。&ot;

&ot;哈，真新鲜。&ot;杨真打趣道：&ot;你们怎么治疗?是不是让他们接触你们的网站成瘾，来摆脱上别的网站的瘾?&ot;

苏亚军知道她在开玩笑，作了个委曲的样子。

&ot;多一种方法总是好的嘛。对了，你知道吗，现在鲁渭中的心理疾病又有了新的变化。&ot;

不久前，经过司法精神病鉴定，鲁渭中被解除监护，在ida综合症戒断中心治疗。对这个曾经想把自己的&ot;用户界面&ot;降低&ot;版本&ot;的病人，苏亚军十分用心。

&ot;怎么?&ot;

&ot;现在他不能接触任何与互联网有关的东西，不仅不能上网，而且不能听别人谈网络，甚至走到大街上，从远处看到网巴都要绕着走。典型的互联网恐惧症。你知道，现在是网络无孔不入的时代，他这个样子，等于在社会竞争中缴了械。&ot;

&ot;哈，我明白了，一定是你技术太潮，脱敏疗法（注）搞过头了。&ot;杨真打趣道。

这两个老同学之间开开玩笑是经常的事。不过这次苏亚军没接话，反而立刻把脸转向彭苑生，说道：&ot;瞧瞧，厅级干部，讲话这么没水平。彭大哥可要尽到管教的责任呀。&ot;

&ot;我不行，不知你在这方面有什么经验。&ot;彭苑生平时不言不语，偶尔开个玩笑，引起的笑声立刻象要把屋顶掀开。两个孩子本来在一旁玩，也被他们的谈话吸引了。苏蕾跑了过来，扎到杨真身边。

&ot;杨姨，人们都说您懂得很多。&ot;

&ot;你爸爸妈妈也懂得很多呀?&ot;杨真抚摸着她的头发。

&ot;可是我问他们问题，他们就是不和我说实话。&ot;

&ot;什么……问题?&ot;

什么样的问题大人会不和孩子说实话，杨真心里大致有谱，心里不由得犹豫了一下，如果孩子问了这类特殊的问题，她怎么当着大家的面回答呢?

&ot;我问妈妈，我是从哪里来的，妈妈说，是我爸爸从网上下载的。你瞧，一听就是在骗我。&ot;

笑声在屋子里响了起来，那孩子仿佛知道他的话一定会引起这么一场笑。一溜烟地扎到母亲怀里不出来了。

回到家，杨真打开手机，上网接收自己的私人信件。头一封竟然是许萍来的。信的开头还是她叫杨大夫。杨真记得，她曾经把自己的私人信箱号告诉过许萍。

&ot;杨大夫，您好!我一直记得您。因为您给了我一种安全感。我现在心情好多了。告诉您一个小秘密，我开始恋爱了。他是我的大学同学，学号和我挨着。平时我们在课堂交流时，观点经常一致，就联合起来和别的同学争论，吵得不可开交，可有意思了。后来我们就开始个人交往。要在世界上找一个和自己那么相似的人真难，但我是幸运的。据说上帝当初造人时，人有四臂四腿，后来上帝硬把人劈成男女两半，大家必须在尘世间找到自己的另一半才算完美。很多人用了一生的时间都没找到那另一半，因为可恨的上帝往往把人的两半分隔得很远。但我找到了，互联网万岁!惟一的麻烦是，他的家稍微远了一点，在新加坡……&ot;

许萍是网络大学的学生。现在的网络大学都设置有课堂模拟功能，把来自全国各地，乃至世界各地的学生分成班级，然后用一种从聊天室发展来的&ot;模拟课堂&ot;把同班同学聚在一起，共同讨论学习上的问题。在这个虚拟班集体中，每个人都由一个图标显示，点上之后就可以发言。和聊天室一样，由于大家互不见面，发表意见时的精神压力小得多，谈的观点也更深入。而且，一个学生可以注册在不同的班集体中，只要他顾得过来。

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