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第14章（第1页）

&ldo;那你把它放哪儿了?&rdo;

&ldo;我把它塞进沙发缝里了。&rdo;贝乐道，他在电脑前忙活了一阵后，说，&ldo;嘿，过来听听吧，先听昨晚的，再听今天白天的。&rdo;

&ldo;哦，都录下来了吗?&rdo;历晓天看着屏幕上跳动的音频符号觉得无比新奇。

贝乐朝他做了个鬼脸，并开大了音量。

先是一阵杂音，背景里好像同时有几个人在说话，接着，一个女孩不耐烦的声音骤然盖过了别的声音。

&ldo;是啊，我是开灯了，那又怎么样?不是要找人吗?不开灯怎么找?黑咕隆咚你们看得见吗?&rdo;那是楚宁。历晓天已经记住了她的声音。

&ldo;可是，楚小姐……老太太说过，无论发生什么事，都不能把这栋楼所有的灯都打开。因为一旦打开，别人就会发现这是一栋透明的建筑，这对图书馆的安全很不利。&rdo;这个说话唯唯诺诺的男人是好脾气的武主任。历晓天朝贝乐伸出手掌晃了晃，&ldo;是武（五），知道吗?&rdo;他用眼睛告诉贝乐。

贝乐恍然大悟般点头。

&ldo;我这么做只是想让那个家伙尽快被抓住，可最后还是让他跑了。你们的人真无能!&rdo;楚宁任性地嚷道。

有人装模作样地清了一下喉咙。历晓天觉得这声音好熟悉。

&ldo;我已经问过那两个校工了，本来他们站在门口，是你给他们指了方向，让他们离开原地的，这才让那小子有机可乘闯了进来。你说，这该怪谁?&rdo;每个字都好像是从牙缝里挤出来的，这种咬牙切齿的说话方式，历晓天曾经在学校广播里听过无数次，除了老刺猬校长黄宗宪，别无他人了。

&ldo;我就是看见他跑到后面去了!我照实说了而已!我怎么知道他其实只是在窗口晃了一下，后来又爬上了那棵树?&rdo;楚宁不服气地为自己争辩。

&ldo;那是他的障眼法……&rdo;一个低沉的男低音插了进来。

历晓天轻声对贝乐说：&ldo;是鳄鱼。&rdo;

&ldo;鳄鱼?&rdo;贝乐一脸疑惑。

&ldo;就是副校长。&rdo;历晓天道。

贝乐朝他咧嘴一笑。

其实，副校长的声音就像个男低音歌唱家，最好认。

&ldo;……我问过了，西边墙角的那个地洞，至少需要五六天时间才能挖成现在这样，因为那边的墙很硬，而且白天那边常有人来来往往，所以他一定是利用晚上挖的……&rdo;

&ldo;也许不是他挖的。&rdo;校长阴森森地说。

&ldo;校长，我有同感。我的意思是，那不是个普通的小孩，他背后有人，而且一定是个成年人。那人教他怎么闯进来，怎么使用障眼法迷惑对方……所以，也怪不得楚小姐会上当。&rdo;副校长在替楚宁说话，接着又话锋一转，&ldo;如果那孩子背后有人指使的话，问题就没那么简单了。他肯定不会只是来观光的，你说呢，校长?&rdo;

校长清了一下喉咙，却没有回答。

这时，武主任不疾不徐的声音在一旁响起：&ldo;我看不管那孩子是不是由人指使的，现在既然有人闯进来过，慎重起见，还是应该先查一下有没有丢了什么东西。&rdo;

&ldo;武主任说得对，这是现在首先应该做的。楚小姐……&rdo;

副校长的话还没说完，楚宁就道：&ldo;好，我去看看，如果丢了什么，也一定是放在走廊柜子里的小东西，别的东西都在屋里锁着，他根本拿不到，而且他只在这里待了几分钟……&rdo;

她的说话声渐渐变轻，录音里静了几秒钟。那几个大人好像是专门等楚宁离开后，才开始继续说话。

&ldo;你觉得这事会是谁做的?&rdo;开口的是副校长。

&ldo;呵呵，我的看法跟你们不同，我觉得那不过是小孩子的把戏。&rdo;武主任轻描淡写地说道，口气里带着笑，&ldo;其实我们学校里对这栋楼好奇的孩子也不是一两个。谁知道他们中会不会有个特别有头脑的。&rdo;

&ldo;你别忘了。他还准备了一部车，我已经查过车牌号，车牌还是假的。很难想象一个小孩会策划得如此周密，而且他们还只有十三四岁。&rdo;副校长道。

&ldo;那辆车……是啊，这确实是个问题，不过这也可能是某个小孩花钱雇的。我们学校的学生大半是富家子弟，他们有这个经济能力，而且现在的影视剧对他们的影响也不小，他们的模仿能力又很强，他们很有可能……&rdo;

校长压抑的声音突然响了起来。

&ldo;武原……&rdo;

&ldo;校长。&rdo;

&ldo;我不管事实是怎么样，等会儿老太婆来了，你记住，那两个小混蛋后面就是有个成年人在指使!他们的目的，哼哼，当然是这里的藏书……&rdo;

&ldo;可是校长……&rdo;武主任想反驳，但校长没让他说下去。

&ldo;要是让老太婆知道，我们连两个小孩都对付不了，她会怎么想?难道你忘了她四年前说过什么吗?&rdo;

&ldo;四年前?&rdo;武主任好像没反应过来。

&ldo;不错，就是四年前。&rdo;校长道。

&ldo;哦，我记起来了。&rdo;武主任道，&ldo;当时老太太生病，她把我们叫过去说，只要我们能保证她在这里安静地度过余生，她就会把小楼里一半的古籍分给我们三个……可是校长，&rdo;武主任又笑了起来，&ldo;我们都不知道这里到底藏了多少古籍，也不知道这些古籍到底值多少钱，所以，也就根本无从判断她的遗产到底有多少。如果我们根本不知道她会给我们留下多少东西，我们何必太把这当回事?也许到最后是一场空也未必，再说，她说得那么模糊‐‐安静地度过余生‐‐安静，什么是安静?&rdo;

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