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第五章 第一节 作文背后地痛（第1页）

六年后。

敏轩在长沙的一所中学任教担任初三的语文教师。

课堂上，敏轩给学生留了一篇《谁是最可爱的人》的作文。同学们用高度赞美地笔调描述了生活中值得讴歌的人和事，唯独一个叫刘星同学写的叫他啼笑皆非，感叹过后，心里腾起家庭破裂地心酸，难道他也跟我一样的身世？这日子以后该怎么过啊？

刘星写道：

、、、、、、爸爸在外做了对不起妈妈的事，而且就在我父母结婚十五周年纪念日的那天居然领回一个二十多岁的女人和一个男孩，竟然不顾我妈的感受当众羞辱并宣布那女人就是他爱人那孩子就是他爱子。我妈当场气晕过去，在亲戚朋友的帮助下把妈送去医院，我也随同去照顾妈妈。

在我刚要离开时，那男孩拉着爸爸的手说：“爸爸这是哪？”爸爸说:“这就是你的家”。

我走过去看着那个孩子问：“小弟弟，你叫什么名字？你从哪来啊？”

那个孩子看了我一眼没吱声，走过来调皮地用小手打了我一下，然后看着我说：“你是谁？”

我爸把他拉过来说：“这是你的弟弟刘荣”，然后又对那个孩子说：“刘荣，这是你哥哥刘星。刘星，你以后要好好待弟弟不要欺负他。”

我对这个陌生的弟弟说：“刘荣：你多大了？”

那孩子反问道：“你多大啦？”然后走到那女人的身边用疑惑地眼睛盯着她。

那女人微笑着说：“是哥哥。”

我爸用手指着旁边的那女人说：“这是你的新妈妈李醒，叫妈。”

我瞥了一眼，她正用不大的眼睛看着我，似乎等待着我叫她一声妈。我转过脸不满地对爸说：“你和我妈还没离婚就给我领回了一个新妈，还带回一个弟弟，你忘恩负义不说还当众羞辱老娘你看她伤心欲绝这样你就痛快了？不可理喻！”

爸爸生气地说：“以后在我面前再提你妈小心挨揍！”

“爸：你跟我妈毕竟是十几年的夫妻你就这么狠心离开她还要用这种手段害她，是不是太无情太残忍啊？”我不解地问。

“你妈那个蠢货故意刁难我，我不给她点厉害她能成全我的美事？从今以后，你不要在我面前提她了，李醒就是你的亲妈，他就是你的亲弟弟。”转过身指着那个孩子说，

我着急地说：“爸：其它的事以后再说吧，你看我妈现在昏迷不醒，还是快点送医院吧。”

“她死不死与我无关，他们要送让他们送，你不准去！”

太无情了！我真想狠狠揍他一顿，但我没那力气。我鄙视地说：“这么个年轻漂亮地嫩妈她能给我带来幸福不？是不是趁着我妈最痛苦地时刻你跟嫩妈举行婚礼庆祝你们的良缘缔结好好打击一下老娘的一颗爱你的心不正是你们早已梦寐以求地渴望吗？”

“那就不必了，五年前虽然没扯结婚证结婚仪式还是举行了。你要尊重她，对她要有礼貌。要听她的话。”

“好，遵命！爸：你们的罗曼蒂克相爱一定很浪漫而且很有情趣吧，你说出来让儿子也分享分享好不？”我鄙视地说。

“这不是你关心地事。”

“哦，知道了。我要是像您一样有钱有美人相伴多好！爸，做地下工作够刺激吧，您什么时候教我几招？千万隐秘隐秘别叫任何人知道。”我挖苦地说。

“你还是一个孩子，主要任务是学习，不要想跟你不沾边的事。学有所成，就会有能力创造你所需要的一切。”

他洋洋得意地说：“现在的社会就这么现实，有本事的男人有几个在外没有几个女人的？五年啦，他们该名正言顺归在我的名下啰。好了，今天终于水到渠成。”说完如释重负地轻松嘘了一口气。

“你有什么能耐，不就是抢了我妈手里的钱在外仗势？不过我还是佩服你水到渠成地功夫，什么时候传传经让我也风光风光？”

他蔑视地用教训口气说：“七不懂八不懂，成功首先是要有钱，有钱才会有女人。你看不错吧，你妈漂不漂亮？我的今天就是你的明天，学着点。”

一个变节无耻地叛徒，抢了别人的钱还要置人于死地，不知廉耻地贱货，强盗！晕！五年呐，可怜地妈妈埋头赚钱，竟被蒙骗跟她人举行婚礼却毫不知情。成功，前所未有地成功，真使人瞠目结舌！

我轻蔑地笑着说：“聪明！你得到了我妈的一切在外大吹牛皮，你想没想过朝夕相处同舟共济爱过的女人现在气得昏迷不醒？为什么要遭你如此虐待，如此折磨？幸福建立在别人痛苦之上是幸福吗？那是坟墓！爸：你是世界上毁掉美好建立悲哀的有功之人，是地地道道折磨人心杀人的缔造者，是世界上最值得钦佩最可爱的人！”、、、、、、

刘星内心深处非常痛恨父亲的所作所为，可怜的孩子，你这是鞭挞丑恶吗？鞭挞你可以采取投稿的形式到报社或其它刊物上发表啊。作文内容跟《谁是最可爱的人》命题相悖，主题相搏啊，是不是他从根本上没有理解题目要素和要表达地思想内容随心所欲地乱写一顿？学习必须是严肃认真地，一篇作文写地好坏，主要是看他动笔之前审题立意和构思是否围绕主题，素材的提取和应用是否能为主题服务。他想到这里，认为有必要对他进行辅导，提高他的写作能力。

放学了，刘星来到办公室，敏轩微笑着翻开作文说：“刘星：你写的这篇作文主题思想是什么？想告诉读者什么？”

刘星看着老师手里的作文本避开老师视线低下头说：“老师：我错了，我不应该瞎写。”

敏轩亲切地说：“命题式的作文有它的严谨性，审题立意要求是相当严格的，不能随心所欲把不需要地内容都写进去。其实，每个人都会有不同程度的烦心事，高兴事，如果不加思索不加选择都搬进文中轻说不懂主题要表达地中心思想，不知选材，重说是不懂得写作技巧，不知如何审题立意。作文题拿到手，首先要弄明白所要表达地中心思想是属于哪类，要抒发什么样的情感，需要什么样的素材构成文章的中心。因此，必须去粗取精，去伪存真，严格筛选，切题的素材留下成为文章的核心，再抒发情感用文字表达出来。”

刘星听了老师的话羞愧地说：“老师：你说的我都明白。我实在是心里窝火憋得好难受，我无法找到值得我赞美地可亲可敬地人。”

敏轩幽默地说：“其实生活中的好人好事值得我们赞美地比比皆是，你不写你的家人写其他的人照样能写出好文章来呀。只可惜，一篇好文章被你心中的火全烧啰。”

刘星不好意思地说：“老师：不是我心中的火给烧了，其实是我身边最亲近的人把我的所有全烧了。面对废墟我无能挽救，只有承受巨大痛苦，失望颓废不思进取，这都是父亲扭曲的心灵移花接木给我带来地灾难，悲哀啊。老师我写地都是客观事实，为什么不能从反面写谁是最可恨的人呢，为什么就不能从另一个角度揭露离异孩子黑暗面的生活呢？”

敏轩温和地微笑说：“刘星：作文是提高学生写作技能的一种手段，也是提高写作技能的一把钥匙。素材经过筛选提炼后，利用所掌握地知识和丰富地想象力恰到好处运用它，突出文章中心，巧妙地抒发情感，写出的文章才会脍炙人口。一篇好文章，不仅反映了作者构思巧妙与写作技能的高低，同时也反映了作者的内在涵养。心中的痛苦可以采取写日记或其它形式宣泄，但不能把它放进跟它毫不相干的作文里。”

刘星羞涩地低下头没吱声。

敏轩看着他继续说：“你的作文立意跟主题相悖，与我们要写《谁是最可爱的人》毫不相干，你回去再好好琢磨琢磨，写好了再交给我。”

刘星听老师说要他重写，一种莫名地委屈油然而生，鼻子一酸眼泪霎时涌了上来，他仰着头望着天花板。

敏轩见刘星睫毛已结满了露珠却努力克制不让它掉下来，他心酸地站起来怜悯地递上一张面巾纸温和地说：“刘星：破裂的家已成既定事实，还是坦然面对吧，不要难过了。”

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