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第371章 熄灯后读书（第2页）

作者不太确定这个梦境最终是否会扩大到外部世界。

从中间部分的内容来看。

苏文能明显看出杨志刚在此时的内心纠结。

是暂停研究，把孩子治好，还是继续观察...

这种从未有过发现的个例，实在太过少见。

要不要放任这种状态继续延续下去，显然他选择了后者。

当然也不排除他尝试过对孩子进行治疗，但治疗并不成功。

总之，书籍部分来到了第三段。

这部分内容是最少的。

在这一阶段，杨志刚尝试着在现实世界对于那孩子的生活环境进行了改变。

来研究梦境之中的环境是否发生变化。

而结果是...一半一半？

杨志刚发现，有些物品在现实增加或者移除的话，在那边世界会发生对应的变化。

但更多东西则是影响不大。

比如桌椅床铺这些东西全部换掉，那边世界仍然是旧的家具。

但是买到新的玩具放到家里，那边世界有时也会出现对应的玩具。

甚至在玩具中藏匿的纸条，这孩子也能准确的按照研究指示，在那边世界拆开玩偶的线头，发现上面画的图案。

第四阶段

杨志刚让这孩子尝试与更多人接触。

截止到第四阶段为止，那孩子都是独自身处一个世界。

他比较好奇，如果那个世界是由人类共同的潜意识构成，如果这孩子与更多人接触的话...

是否可以在那个世界接触到更多以沉睡的潜意识人格的其他人？

如果在那边世界接触到其他人，并对其他人有所影响的话，现实世界是否会有对应的影响发生！？

到第四阶段的时候，苏文从文字里看到的是疯狂。

“一定发生了什么事”，这是苏文的第一感想。

第三阶段到第四阶段之间好像发生了什么事，促成了他想要加快研究一样。

“那一天，她告诉我，有人在敲门...”

这门书的内容停留在了这句话上。

与其说这是一本研究性质的书籍。

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倒不如说，这更像是一本带有研究日志的某种第一人称记叙小说。

故事还偏偏断在了中间部分。

之后肯定发生了些什么。

但杨志刚却没有编写进这本书里。

副院长在最后一页也同样用红色圆珠笔写下了评语。

“很有趣的故事，但在学术上并不严谨。”

在这条稍显轻松的评语下，不知多久之后，副院长补充了一条标注。

“改天得问问他之后的研究是什么情况！”

......

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