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以书会友以书会友清晨时分，天气晴朗、暖阳柔和、流云轻盈、秋风阴凉、远处青山鲜艳，绿水柔滑、黄花娇艳、绿树环绕、一簇簇的花团簇拥着山坡与林地，鸟儿发出婉转动听的音符，牛羊哞咩间唤醒了清晨的朝气，空气清新，泥土散发出醉人的芳香，黄土高原沉寂在幽静的暮秋里。白鸽村柳树下，一群群孩子皆背着书包，身着花花绿绿的衣裳，或者穿行在屋舍庭院前，手里拿着花花草草欣赏把玩、或者穿梭在街道小径中，手里捧着早餐和水果品味、或者出村而行，与蜜蜂追逐，与蝴蝶飞舞，张开小小的臂膀，奔跑间拥抱自然。现在是清晨七点多，正是每天中最美好的时光，也是希望初升的时刻，一群群孩子们迎着朝霞染红的天边，一路路奔跑呐喊，打闹玩耍着去上学。白鸽村小学距离村子不远，所以孩子们可以步行去学校，不像初中生，要么自己骑着自行车，要么去住宿，当然还可以在学校附近租住房间，但是都没有小学生这么畅快，衣食无忧，出行便利。弯弯曲曲的小路从村子直通学校，两旁是一些山坡与山林，两岸绿色的植被与土黄色的裸土相连接着，延伸向远方，与山峦幽谷相映的是河水，虽然没有滚滚长江与涛涛大河的气势，但是却多了一些小家碧玉的柔美。一些气势略微平坦的地方是一些田野耕地，阡陌交通似错综复杂的小路若蛛网一般布置，沟壑山林，土坡与田野成为秋季的风景画面，最惹人瞩目的是一些大小不一的孩子们，欢跳蹦跃在小路上，小的孩子有七八岁，大的孩子有十二三，正是风华正茂，纯真无邪的年纪，若许多花蝴蝶一般青春靓丽，活泼俏皮。黄土高原的暮秋尽管有些败落，悲寂寥的气息浓烈非常，但是初晨活泼向上的氛围却浓烈了许多，尤其是这些可爱的孩子们，无忧无虑，若殷勤的蜜蜂一般勤奋，为黄土高原的秋增添了许多活力。从村头柳树到村外的土坡山林，大约不到二里路，但是风光无限优美，那真是鸟语花香，诗情画意的世界，其中也包括了最原始的田园风光，这对于蹭蹭跳跳，打闹玩耍的孩子们来说，也就是七八分钟的事儿，若是耽误一会儿，大多在十多分钟就可以到达学校所在的山坡底下，晨曦间的山坡显得静悄悄的，几乎与半空中的太阳齐高，万道金色的紫芒透过山林，穿透了出来，映红了向洁与曲婷皎洁的脸颊，使得福瑞原本清秀的面庞显得更加英俊。清晨的山林格外幽静热闹，安逸祥和，一些不知名的鸟儿叽叽喳喳地鸣叫，一声都不停歇，林密草盛，尽管夹杂着许多枯黄的干草，地势还算平坦，两旁的树枝斜伸了过来，被微风拂动，一些鲜绿色的枝叶挂着的露珠，还来不及在阳光下消散，密林里一些小动物好奇地探出脑袋，打量着这一群小孩子，不时有野兔飞奔，直穿过小路，惊扰的小孩们惊呼出声，一些懒散的牛羊横在路中间，蛮横地霸占着领地，或者晒太阳，或者口里嚼着草根，绿色的汁液横流。树林里较为阴暗潮湿，应该是缺少太阳的直射，土坡有些湿滑，但是身手矫健，动作灵活的学生们依旧一群群地穿行而过，或者三两人相互扶持着，微风拂面，鸟鸣山更幽，七点过一刻，这个时间是上学的点，自然有许多的学生们一起拥进学校，黑色的大门敞开着，黑色白板印有“白鸽村小学”的牌匾格外的显眼，今天老伯没有迎接学生们，而是由值班的老师张格格执勤，早早地站立在朝阳下迎接着每一位学生，浅笑连连，婀娜多姿，栗色的卷发直披肩背，莹白无暇的脸蛋若美玉一般洁柔，莞尔一笑间温柔温婉，婉转动听的声音与同学们相互问好，尽管曼妙的身材因为怀孕而有些不协调，但是也难以掩饰丰神如玉的肌肤，五官精致匀称，皮肤雪白光滑，细腻白皙，小腹已经隆起，大约有五六个月的样子，尽管面庞有些红晕，娇喘连连，玉葱般温润无暇的手指扶着蛮腰，但是依旧若风中的仙子一般，半开玩笑地与向洁他们打招呼，语气温柔，狡诘地眨巴着眼睛，柔声细语地说道：洁儿，你今天可来的比以前晚吆！向洁眨巴着眼睛，面色有些羞红，随后张格格老师移开目光，柔声说道：婷儿，你可要看管好你的小伙伴们，使得他们不要贪玩，好了赶紧进去晨读吧！众人顿时面色一松，脚步匆匆地侧过身子，向教室的方向走去？张格格看着他们灰溜溜地快步离开，狡诘的面庞上挂着得意的笑容，孩子们嘛！自然需要鼓励与敲打，尤其是让纪律与觉悟好的学生督促一些纪律差的学生，所以她乐意看到班长曲婷与学习委员向洁与他们在一起。福瑞他乖巧懂事，学习又好，她自然无需担心什么，主要就是聪明伶俐，调皮捣蛋的福禄与性情善良，心思没有在学习上的钱乐乐与刘侠，尽管她知道出息与学习没有直接必然的关系，但是潜移默化，与言传身教的影响她还是乐意看到的。她随后注视着眼前空荡荡的树林，随后抬起手腕，盯着手表已经显示七点二刻，随后挪动着步伐，略微有些僵硬与吃力，没有办法，怀孕中期的症状之一静脉曲张开始出现，站立一会儿腿脚就有些麻木，待会还要督促学生们晨读，所以她利用这难得的十分钟缓解一下，不过小腹里不时传出扑通的心跳声，以及轻微的四肢乱动的感觉，还是另准妈妈张格格惊喜连连，慈爱的女性光环荡漾在这个年轻妈妈的脸颊上，一缕缕阳光倾斜在她莹白的面庞上，使得她格外的圣洁伟大。当阳光初升到树稍时，整个晨读正式拉开序幕，周一周三是语文早读，周二与周二是其它科目的早读，比如历史、地理、思想品德等，六年级不同与四五年级，六年级主要的是巩固与积累，把三四五年级的课程温习一遍，同时还需要拓展与纵深，就拿古诗词欣赏，与课外阅读一样，一边是课内知识的学习，一边是课外文章的涉猎，因为语文的考点很广，不局于课内的知识点，这也就是张格格老师组织这次书友会的初衷。相当于把江河湖泊汇集到大海，实现知识的公开化与资源共享。因为小学阶段有项考点，那就是小学阶段必读的五十本中外文学名著，里面就包括中国古代四大名著以及一些国外的著作，一般情况下，同学们很少一个人同时阅读过一些著作，而出题的难点就在于没有人知道每年出题的考点在那本书籍里，所以这些年一些简单的考点，比如三国演义里的火烧联营八百里的考点，或者水浒传里风雪山神庙里的故事与考点五学生们都可以轻易地答出来，但是一些偏一些的故事与考点学生们只能望洋兴叹，因为没有涉猎过的知识就是不知道，不是猜测或者通过逻辑推理可以答出来的，不论是古诗词的填空，还是小说诗词阅读等。第一节是语文课，张格格老师利用课堂十分钟，让班干部把同学们捐赠的图书整理分类，有自然科学类、有民俗风情类、有社科人文类、有小说诗歌类、有文言文阅读类等学科的书本集中在教室后面的学习原地桌子上，让学生们按照兴趣阅读，然后让专人管理，至于福瑞的古文观止，就是张格格老师都惊讶不已，因为这本书超出了小学阶段学生们涉猎的范围，属于初中到高中阶段需要了解范围。张格格老师看到学生们好奇疑惑的目光，低声解释到，古文观止里面收录着从春秋战国到明清部分精彩的古文，也就是文言文，是清代两人的著作，然后张格格老师再没有言语，开始带领着学生学习古诗登鹳雀楼，流畅优美的语调，惟妙惟肖的情景描写，不由地把学生们带入作者的意境中，身临其境地感受到作者当初创作的初衷。第二节课程是李未央的数学课，值得庆慰的是李未央老师已经结婚，丈夫是府谷镇事业单位的一名科员，也算是把家安到了府谷镇里。六年级不同于其它年级，主要的就是讲解例题，比如应用题，混合运算等，小学阶段里就是题海战术，尤其是一些新型的题型，多做，多练，主要的就是推理与逻辑思维，所以李未央老师在课堂里就是讲解例题，让学生们通过一些固有的思维与方式去巩固，一节课也就是讲解四五道有典型的例题，然后就是布置作业，通过反复的做题锻炼，学生们也如同齿轮般转动着。

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