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第五十九章 吃了狗屎一般的六国银行（第1页）

宣传部的攻势十分猛烈，不过短短一个星期，就把全国上百所中学中的三十四家忽悠到了华东自治三省。

这些中学是集体搬迁，师生共赴华东。

他们以前到华东自治三省，一是学生有补贴，二是教师可以在教育部领取工资，三是学校硬件也将由教育部负责修建。同时，华东自治政斧大办教育实业，更符合他们的理想。

当物质和理想都具备后，吸引力就大大增加了。

相比那些没有全校搬迁到华东自治三省的，学校里的中学生和教师最少跑了一半，全都被忽悠到华东自治三省上学去了。

而那些大学中，山西大学堂，以及燕京清华大学、天津这些地方的大学等，也有许多学生前往杭州。

对付这些大学，宣传部有更高级的东西，那就是给他们放纪录片。

这些纪录片多是宣传部请华东大学的电影系拍摄的，这些纪录片中记录了华东的教育、工业发展。

一个个工地，一所所正在修建的学校，以及那如同钢铁洪流般的摩托化部队，以及在蓝天上翱翔的空军，都把那些学生看得热血沸腾。

“路费包了，去了还有补贴，为什么不去呢？”

“就是啊！”

“同学，我们一起上路吧！”

“好啊！”

……这场到处拉皮条的行动马上受到了各大报纸的注意，杭州的记者派出大量记者到各地去采访了那些师生，以及那些文化人士。

对于华东自治政斧的这种政策，在知识分子的群体中普遍表示支持。

同时在采访教育部时陶成章表示：“委员长曰前又向教育部拨款五千万元，我们华东自治政斧的教育经费将上升到每年一亿元的程度。”

“陶部长，这么高的经费，华东自治三省的财政能承受吗？”申报的记者问道。

“委员长说过，勒紧裤腰带也要发展教育，其他可以省，唯独教育不能省，今后教育部得到的经费将占财政收入的30%以上。”陶成章回答道，“我们华东自治政斧将努力做到三年内普及小学教育，六年内普及中学教育，十二年内普及大学教育。”

“陶部长，那按照这个计划，是否十二年后人们都能上大学呢？”又有记者问。

“按照发展计划来说是这样的，但也不完全是这样。如果有些学生想坚持完成学业的话，现在都可以上大学，但也可以选择进入社会就业。而到了十二年之后，大部分都将读完大学才进入社会就业。当前，只要学生肯读，我们教育部就竭尽全力供养他们就学。”

陶成章的回答震惊了很多人，他们震惊的是华东自治政斧的大手笔，以及发展教育的决心。

无论是南方的《申报》、《新闻报》，还是北方的《大公报》，都对华东自治政斧的发展教育决心给出了肯定的评价。

同时许多报纸也是第一次肯定华东自治政斧的自治，然而依旧有很多报纸在华东自治三省境外抨击华东自治政斧的自治。

不管是革命党还是立宪派，都对华东自治政斧持有一种隐隐的敌意，这种敌意在报纸上表露无遗。

立宪派指责华东自治政斧广罗人才，图谋不轨。革命党则指责夏钧割据地方，不顾国家大局，这么多教育经费，怎么不交给其他省份发展教育云云。

革命党的这种甚是脑残的言论把夏钧都给看乐了，然后不出意外的，报纸被他扔进了垃圾桶。

然后……夏钧心情大爽。

北洋政斧华东自治政斧这样大力发展教育的行为表现得很支持，没几天袁世凯就把夏钧任命成了教育部副部长。

对袁世凯来说，这样的局面是他最希望看到的。

发展教育，的确是强国之本，然而百年树人，要想收到成效可不是这么快的。在他看来，这样反而可以拖住华东自治政斧的财政，免得他们在军事上投入太多财政。

若说北洋政斧最大的威胁在哪里，袁世凯第一个就会想到华东自治政斧所拥有的军事力量。

华东自治三省的军事力量已经逐步暴露，先进的武器，齐全的装备，这支军队拥有中国最好的装备，最高的军饷，最严格的纪律。

另一边，华东自治政斧在政治上又再向北洋政斧靠拢，这让袁世凯有一种被架到老虎背上下不来的感觉。

若是不笼络这头猛虎，两下就会把他给吃了。但是笼络这头猛虎，说不定以后还会被吃掉。

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