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上面保密措施做得很?严格，但是一时之间国内各大?院校和研究所?理工科人才突然被挖走了那么多，动静实在太大?了，确实很?难瞒住，而这种事情一旦传开，在通讯发达的现代，国外势力也很?快知道了。

虽然不知道夏国到底想要做什么，但国内学术圈和国外势力普通达成了一个一致意见，夏国一定是要做一件大?事了，至于这件大?事是什么，国内的学者们也就是私底下猜猜，境外势力则疯狂动员起来想要打探消息。

不过这事情都和古景耀没什么关系，他?不是搞反谍的，即便在星际世?界是军校生，但军队和反谍是两码事。

至于举荐人才，这事他?同样做不了，他?一个初出茅庐的新人，在学术圈根本不认识几个人，唯一比较熟悉的就是何?老师，但何?老师暂时还没有达到第?一批人才需要的水平，后续倒是可以考虑。

直到各个项目组开工，作为总顾问?的古景耀其实也没有露面，他?只是把?各个项目的资料送了过去，各个项目组的学者们的第?一个工作也不是别的，而是学习这些理论知识。

古景耀明白，想要夏国彻底掌握这些技术，不能只是依样画葫芦按照技术要求造出来，这样只能是知其然而不知其所?以然，他?们的研究员们要把?理论知识吃透，彻底理解其中的原理，做到知其然而知其所?以然，只有这样将来他?们才能够在这个基础上继续创新，走出属于自己的科学之路，而不是做一个拙劣的模仿者。

古景耀猜到了学者们学习这些全新的只是肯定会遇到难题，但他?没想到首先遇到问?题的是飞船设计项目组，并且他?们遇到的是计算上的问?题。

飞船设计之中的很?多关键数据他?们完全想不通是如何?计算出来的，他?们尝试用现有的数学工具进行计算，却发现根本没有适合的数学工具，飞船设计项目的负责人赵院士已经头秃地考虑是不是再招募一些数学家了。

鉴于在数学领域，或者说其实在所?有的基础学科领域，因为投入的资源相对比较少?，所?以夏国的实力并不是很?突出，也没有非常强的学者，赵院士也不确定找了数学家会不会有用，万一也没用，那岂不是就尴尬了？

于是赵院士想起了古景耀这个总顾问?，咨询了他?的意见。

古景耀原先没想起来这茬，他?毕竟才大?一呢，也不能要求他?真的做到面面俱到。

听到赵院士的困难，古景耀才意识到他?给各个项目组的资料里面，很?多数据的计算都要用到对目前的蓝星来说超前的数学知识，之后恐怕不只是赵院士的项目组，其他?项目组也会遇到同样的问?题。

古景耀想了想，说道：“我明白是怎么回事了，我恐怕得先给各个项目组的学者上一段的数学课。这样吧，赵院士，我稍后和曹院士、许部长他?们商量一下，统一安排给所?有人一起上课。”

赵院士听到问?题能解决就满意了，至于问?题怎么解决，反正不是他?需要操心的，他?还是继续操心自己那一亩三分地的事情吧。

然后头疼的人换成古景耀了。

给所?有项目组的科研人员上课这事吧，组织安排这件事情倒是不需要古景耀操心，许部长那边全包了，可是上课得古景耀自己来啊。

这就是古景耀头疼的地方了，他?根本就不会给人上课啊，虽然他?上了很?多年学，听过很?多老师讲课，可是上课这种事情如果是听听就会的，那九年义务教育结束之后，所?有认真听课了的学生岂不是人均优秀教师？

但转念一想，古景耀又觉得这次来听他?讲课的也不是普通的学生，而是国内科学家之中的佼佼者，他?们的学习能力和理解能力是毋庸置疑的，他?应该不需要考虑怎么把?内容讲得通俗易懂……大?概？

还是很?苦恼的古景耀坐在实验室里发着呆，看了看忙碌的三个室友，他?们肯定帮上忙，然后再看看正在摘手套的何?老师，问?道：“何?老师，你给学生上过课吗？”

何?老师好笑地看着古景耀，说道：“你是不是忘记了，我还是学校的讲师，当然给学生上过课了。以前我还读博士的时候，偶尔也会帮我的老师代课。”

“咦？”古景耀还没忘了这件事情，惊喜地说道，“这样说来，何?老师你上课的经验很?丰富了？能不能跟我分享一下？”

何?老师有些疑惑，“可以是可以，不过你是要去给谁上课吗？当家教？”

他?觉得古景耀现在没有必要去做家教这种兼职吧，他?也不缺钱，这种社会实践对古景耀来说也没有任何?意义，反而会浪费不少?时间。

“不是家教。”古景耀摇摇头，但没有具体解释。

何?老师也没有继续问?，只是道：“那你上课的对象是哪些人？对不同的对象可能要用不同的上课方法。”

何?老师自觉自己其实，教学经验也不是很?丰富，至少?给大?学生上课这事吧，他?也不确定学生们到底有没有学会，如果是给中小学生上课，他?觉得自己肯定不行。

古景耀想了想，含糊地说道：“教学对象是已经进入职场的成年人。”

何?老师恍然大?悟，“那就是职业培训了，这应该和给大?学生上课差不多吧，等会儿我把?我以前做的教学ppt发给你，你参考一下，就当演讲差不多。”

虽然他?还是不太理解，古景耀为什么要去搞职业培训，不过鉴于刚刚古景耀就不想多说的样子，也就失去地没有多问?。

古景耀迟疑地想了想，点点头说道：“那就麻烦何?老师了。”

不过，其实比起教学的技巧，古景耀需要花费更多时间准备的其实是上课的内容，他?需要在比较短的一段时间内，把?星际时代常用的一些数学方法教给研究员们。

一开始古景耀考虑是不是直接使用星际时代大?学的数学通识教材，但后来他?发现这样不行，因为星际时代在中学阶段就有一些现代还没有数学理念和方法，他?必须把?星际中学教程中的这些超前的东西和大?学教程结合起来。

所?有这些实际上，内容非常多，但他?又不可能像是星际时代的教育那样，让研究员们花费几年的时间学完，他?和曹院士讨论之后认为，最好能够让研究员们在一个月之内完成全部内容的学习，不要求他?们成为数学家，但至少?也得能够做到运用这些数学方法进行计算。

最多最多，把?这个时间延长到三个月，否则就会对后面规划的时间产生影响了。

时间比较紧，也没有现成的教材，古景耀不可能把?教材编完再去上课，所?以他?只是参考了何?老师的教学方式，连ppt都没有做，只是在教案上写下了最核心的内容，然后给这些内容配备了一些习题让研究员们练习。

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