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第三百一十五章 韩天立（第1页）

而看着韩炳中羞愧的样子，吕枫也能够理解韩炳中的心情。

这事情其实真的不怪他，家里出了内奸，他也是受害者。

其实对于韩家人，吕枫都看在眼里，这家人确实了不得，男人都孝顺，知书达理，有才学，品德不错，女的，嗯，韩家那丫头更是讨人喜欢。

看着韩炳中自责的样子，吕枫也不想他太难过，于是提点道：

“韩大伯，这件事情其实大家都是受害者，您也不要太往心里去。

这样吧，我们在这里给韩老爷子治病，韩老师只怕一个人忙不过来。

一些事情也不要过于急躁了，等老爷子醒来，一切都好说。”

吕枫这是在安慰他，同时也在告诉他为大局着想，虽然怀疑某些人，但不要妄下定论，更不要打草惊蛇，以免造成韩家动乱，让那些坏人隐藏起来，再对韩老爷子不利。

韩炳中为官多年，那还不知道吕枫话里的意思，他顿时是有些汗颜的说道，“嗯，小枫，我这就去，你就放心的医治家父，哪怕是家父最终……我也不会有任何怨言！”

韩炳中说完，便直挺挺的挺起身子走出去了，这一刻，他才真正拾回他该有的风采……

韩炳中出去之后，吕枫便将目光锁定在昏迷不醒的韩天立身上。

韩天立一生顶天立地，兢兢业业的扑在教育事业上，人到老年，虽然已经退休了，却依然坚持出席参加国家的大型教育会议，积极为国家的教育事业做贡献。

可以说，南方的教育体质的完善和不断地改革，都是这个老人用那枯瘦的双手，一砖一瓦亲手搭建起来的。

不少人都抨击高考教育，都指出高考这里不好那里不好，泯灭学生的天分，摧残学生的心灵。

可是，谁又能知道，这些站在顶层的教育家的苦心？！

改革才开始的时候，教育事业前途一片渺茫，高考恢复，但是多少人知道，怎么样去弄国家的高中教育，去挽救国家的高等教育。

泱泱神州大地，千年的科举历史沉淀，后面鞭子王朝的腐害，教育说改，就能改得了的吗？！

说达到西方那种开明，那种开放程度，那种竭力的去让学生的天分不埋没，全力去培养兴趣，就能培养得了的吗？！

神州，已经站在了世界的格局之中，什么西方的学校的好的教育模式学不了？！

教育的不完善，这一个全球化的信息时代，这些教育的先驱者，更知道教育的不完善，更知道改革的必要性。

可是改革开放一开始就这么做，可能吗？！

经济才复兴，国家需要大量的标准化人才，国家需要各种科技人才，加上体制等等的原因，使得大刀阔斧根本就不可能。

这个国家非常庞大，甚至被外人称为地大物博，人口众多，崛起的雄狮！

但是回顾历史，只有深爱着这片土地的人才知道，我们的母亲，已经是伤痕累累，经不起大的折腾，我们的人民，人人心中，其实都有着难以磨灭的伤痛和刻骨的仇恨。

哀其不幸，怒其不争，看着那些异族人一刀一刀在这片大地刻下令人伤心痛恨的印记，到现在依然耀武扬威在这片故土上狐假虎威。

很多人其实心中都是刻骨的仇恨，那些站在巅峰的人更是看得到听得到。

但是他们只能压下，宁愿让自己痛苦煎熬也要压下那仇恨，用一种伤痛的方式去崛起，去复苏经济，去提升科技力量，甚至去面对那些人的刁难，以割肉的方式去换得技术，换得经济的发展。

这片母亲大地的人变得势力，变得唯利是图，变得奸猾狡诈。

但是，很多的人，依然铭记着历史，铭记着国耻，他们，在以自己的方式，在各行各业，为自己的国家奉献自己的力量，甚至到死，都不曾放弃过。

哪怕是十个人之中只有一个人还保留着血性，13万万人之中，也能凑出一万万个人，为这片母亲大地的复苏，前赴后继！

这样的力量，一旦爆发，足以克服任何艰难险阻。

这个国家沉沦了吗？！不！

他只是沉睡了，只是在蓄力，如同沉睡的雄狮，一旦觉醒，整个世界，都将无法忽视他，都将对他尊敬！

很多人只看到了教育的弊端，教育太多的弊端，但是他们知道吗？！正是这些教育者先驱的不断努力，兢兢业业，挖空心思的将教育扶起来。

正因为他们，国家才发展的这么快，才有这么多人才，我们才能不断去赶超世界的脚步！

多少人知道，改革的那一刻，这片广阔的大地，有多少人才可以用，可以去支撑国家的崛起？！

多少人知道，就是这一开始极度不完善的体质，让多少人有书读，有学习知识的机会，有成才为国家做贡献的机会？！

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