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第三十六章 魂引之法（第1页）

高个子走后，洛雨自知没有实力独自将妹妹他们的魂魄救出来，只好满怀希望地看向殷风：“既然知道他们是丢了一魂一魄，那我们该怎么办？招魂吗？”

殷风沉吟片刻：“不妥，因为他们的魂魄是被摄去的，那肯定是在对方的控制之下，招魂只是白费力气罢了，我用魂引之法来找到他们魂魄现在的位置，然后再想办法施救。”

见殷风果然有办法，洛雨精神一震，点点头：“好，事不宜迟，需要准备些什么吗？我去弄。”

“不需要，只是一个小法术而已，不过，用谁来施法呢？”说罢，殷风的目光在那四个躺在病床上的人身上扫了一眼，然后看向了洛雨。

见殷风若有所思地盯着自己，洛雨尴尬一笑：“随你啊，谁都可以。”

虽然这么说，但是他的身体稍稍移动了一下，刚好挡在殷风和洛雪中间。用谁来施法？洛雨知道这是殷风在调侃他，不过他不会给任何人任何机会去做有可能伤害到妹妹的事情。

殷风轻笑一声，笑声里满是鄙视的味道，他从口袋里拿出一张黄表纸，绕过洛雨走到了王林的床边。

原本洛雨以为他绕过自己是要选择洛雪，整个人都紧张了起来，但看到殷风走到王林那里，他才松了一口气，心里默念了一句：“阿弥陀佛，罪过罪过。”

殷风从王林的头上拔了几根头发，包在黄表纸里，然后折成了一只纸鹤，又在王林的眉心轻轻划了一道小小的伤口，挤出些许鲜血，点在纸鹤双眼的位置，接着，他用食指和中指夹着纸鹤用力一甩，纸鹤便自己燃烧起来，殷风夹着燃烧着的纸鹤在王林身体上方从头到脚移动了三个来回，然后收回手大喝：“乾坤借法，仙鹤引路，疾！”伴着最后一个字，他将快要燃尽的纸鹤甩向空中，只见金光一闪，黄表纸燃烧剩下的灰烬变成了一只小小的仙鹤，它浑身金光，在空中扑棱了几下翅膀，便朝着窗外飞去。

看着小仙鹤飞出窗子，洛雨和殷风本来打算直接跟着它从窗子跳出去，无奈医院的窗子外有护栏，只好认命地去跑楼梯，好在只是二楼，他们的速度也快，很快便跑出门去追上了小仙鹤。

出了住院部，小仙鹤飞行的速度减慢了一些，似乎是在刻意地等洛雨他们，让他们能够轻松跟上，小仙鹤就这么飞啊飞，最后意料之中地飞到了十三栋教学楼的楼下。

洛雨皱眉，十三栋，果然还是这里吗？

小仙鹤没有一口气从窗口飞进去，而是乖乖为他们引路，从楼梯上飞，洛雨他们就跟在小仙鹤的身后一层一层地往上爬，在差几阶就到七楼的时候，小仙鹤突然停了下来，在他们头顶盘旋了片刻，看着殷风凄厉地叫了一声，便就义似地飞速冲上了七楼，然后朝着他们招镜仙的那面墙全力飞了过去，但它飞行的姿势明显不太对劲，与其说是主动飞去，不如说是被吸了过去。

洛雨和殷风踏上七楼的时候，刚好看到小仙鹤一头撞在了墙上那个殷风画的聚灵阵上，化作点点晶光，被聚灵阵吸了进去。

这是怎么回事？殷风画的聚灵阵怎么把他自己施法招出来的仙鹤给吸收掉了？洛雨不解地看看旁边的殷风:“怎么回事？难道是那个聚灵阵有问题？”

殷风缓缓摇摇头:“不会，那个阵法我画了无数次，绝不会出问题。”

这一点殷风很自信，因为这聚灵阵可以聚集灵气，用来辅助修行效果很好，所以他从小到大画过无数遍，怎么可能会错？

殷风走到墙前，仔细观察着他画的这个聚灵阵，让他意外的是，他竟然从上面感受到一股奇怪的感觉，一股说不出的陌生感，却看不出哪里有问题，难道真的出错了？殷风伸手用手指在阵法的笔画上轻轻划过，他要在阵法上再临摹一遍，来确认究竟哪里不妥。

洛雨在一旁看着殷风的动作，却没办法做什么，毕竟他在阵法上完全就是个小白。百无聊赖的洛雨看到了地上那些镜子的碎片，这是他们昨晚招镜仙留下的，还没有人来清扫，洛雨蹲下身子把大点的碎片一点一点捡起来放到旁边的水盆里，然后起身去旁边的教室里找扫把，想把那里打扫干净。

他走到两间教室的门中间，然后习惯性的转弯，走进了左手边的教室，很意外地发现这里居然是他们上次招碟仙的707教室，这几天急的焦头烂额，甚至有些忘记这个给他们带来危险的源头了。

这是洛雨第三次走进707，在白天却是第一次，走进707后，洛雨很奇怪地感觉到这个教室很大。是的，很大，一个很普通的形容词，却是极为奇怪的感觉。

十三栋教学楼里都是大教室，看它的格局，每一间教室应该都是大小相同的，可为什么走进707就会感觉到它很大呢？

洛雨又走进了旁边的几个教室，仔细观察了一下，却发现只有最边上的两个教室会给他这样的感觉，别的教室都不会，而且他很确信所有的教室是一样大的，怎么会这样呢？

洛雨从走廊另外一边往回走，想要找殷风询问一下，看他有没有这样的感觉，知不知道为什么会这样。

洛雨一边走一边下意识地用脚步丈量了一下教室的长，前几个教室他从头走到尾都是用了二十五步，但是最边上的教室他走了二十四步之后，再有小半步就到了尽头，少了大半步？

洛雨返回707教室的门口，站在门框那里看了一眼走廊，又看了一眼教室，然后恍然大悟，果然如此，墙外走廊的长度要比教室的长度短一些，对比之下，才让他在走进教室之后产生了教室很大的错觉。

走廊很短？那就是说走廊尽头的墙要厚一些了？或者说……他们看到的那面墙，不是原本教学楼的墙？现在的墙是被新建的？那么，建这面墙的目的是什么？为了隐藏什么东西吗？是在墙后藏了什么，还是说，为了隐藏的根本就是原本的那面墙？怪不得昨晚他钉钉子的时候听到的声音很奇怪，墙后是空的，回响之下，听起来自然是不同的。

那么，墙后究竟是什么？

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