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第18章 两份奖励（第1页）

【奖励发放中】

许知行身形一顿，微微闭眼。

与上次一样，脑海中忽然多出了许多的记忆。

就像是他本来就会一般。

等系统传承结束，许知行依旧闭着眼，在整理脑海中的知识。

两份奖励，不出意依旧是两份技能知识。

第一份名为武道真解，涵盖了武道从低到高所有精华。

也可以算是一份武道总纲，指导人如何修行武道，从九品到一品，最後还有一品之上的两境。

与至圣儒学不同的是，至圣儒学一品之上还有三境。

但这武道一品之上却只有两境。

许知行不知道这个世界其他的武功秘籍是什麽样子，所以也不好判断其价值。

但从第一次的奖励来看，想来是不会差的。

第二份名为天音八诀。

竟然是一份有关於琴艺的秘籍。

从基础入门，到最後一步步以琴入道，有八个品级，入门便相当於六品境界。

因为天音八诀乃是以儒道修行为基础的功法。

只有儒道入了品才能修行。

整理完这些信息，许知行便知道这两份知识应该就是对应了陈明业与陈云岚的了。

陈明业好武，适合武道真解，想来那陈云岚应该有琴艺天赋，所以系统才会奖励天音八诀。

如此看来，以後的课程里可以加入武道和音律了。

“读书习武弹琴，嗯，并不冲突。”

许知行很满意，他从不认为读书就只能死读书。

一专多精，才是一个学生或≈x4b7e;说一个合格人才的必备条件。

他不会因为武道真解是因为陈明业而奖励的，就只传授给陈明业一人。

学堂里的孩子都可以学，至於最後大家学得怎麽样是他们自己的事情。

同样，天音八诀也是这个道理。

不过俗话说，法不可轻传，在传授弟子们这种特殊技艺之前，许知行肯定还是会多做考量。

一来考验他们的品性，二来考验他们的潜力。

比如明明是五音不全不适合学音律的，你让他去学音律那就是浪费他的时间。

做老师的，最主要就是要做到因材施教。

不过许知行也给自己的学堂定下了一个基调，那就是基础学科，至圣儒学丶数学这几门是必学的。

其他的任由学生们自己选择。

整理好脑海中的内容后，许知行便忍不住想要试试。

他走出了学堂，来到河岸边。

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