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第140章（第1页）

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这次月考的语文试卷作文很简洁，让以“举头望明月，低头思故乡”为灵感，写一篇不少于八百字的作文。

题材不限。

谢玦想了一下，脑子里有好多例子可以套用。池翰墨给他总结的那些他记得七七八八，这些东西可比什么数学公式、英语单词好记多了，也比语文那些需要背诵的文言文好记。

毕竟是故事么，再加上自己的看法，最后再升升华。

……谢玦这边想着作文该怎么写，时间走到了整点。

“铃铃铃铃——”

一道和上课铃不太像的铃声从班里喇叭响起，英语老师道：“开始答题。”

“各位同学注意，先按照考号填涂自己的答题卡，别最后忘了。”副监考老师提醒道。

谢玦则直接开始在草稿纸上罗列作文要写的结构。

最近他练作文最大的问题就是掌握不好字数，老是写超，过了那条线还没开始收尾段呢。

周一晚自习，写的时候一不留神，差点没能在框里结束。

于是池翰墨跟他说，尽量列个结构出来，提前估算一下每段的字数。估不出来的话就边写边看，有结构作参考，多少能知道该从哪里开始缩减字数。

“考号姓名。”

英语老师开始巡场，第一个就走到谢玦边上，轻轻敲了敲他桌子。

“老师，我一会儿写。”

谢玦头也没抬，一边在草稿纸上勾划一边道。

不写考号、不涂答题卡，等到最后快交卷的时候再填涂，这是他和池翰墨的对策。

考号是按照顺序排的，要是早早写完放在桌子边上，就算是不教授他们班的老师也容易看出破绽来。

第一考场和最后一个考场的数字差着七八百呢，万一有老师就喜欢仔细看号码怎么办？

谢玦是拿着池翰墨的考号坐在第一考场，而池翰墨拿着他的，俩人昨晚上还特地背了对方的考号。

谢玦列好提纲，开始在作文纸上落笔。

其实他和池翰墨的字迹也不太一样，监考他们这场的是英语老师，不好中又带着点儿好——英语老师，对池翰墨的英文笔迹很了解，但是中文未必。

更好的是英语老师逛完一圈，没有继续在场内巡查的意思，搬来凳子直接坐在了讲台后边看着考场。

谢玦一边写一边注意英语老师的动向，见对方没有下来的意思小小松了一口气，之后就开始专攻作文。

巡考的老师倒是多转了转，不过每个学生面前没有停留太久，目光也就是扫过谢玦的卷子，很快就过去了。

谢玦写完作文，看了眼时间。

将近一个小时过去了，用得有点儿久。

他格外注意字迹工整，池翰墨跟他说语文作文这件事儿，有判卷老师的主观成分在里面。

写得工整一些，会有无形的卷面分加在里面。

谢玦觉得自己的字没有池翰墨漂亮，池翰墨说他的字本来就属于“工整”那一挂，考试的时候再注意些，说不定更得老师喜欢。

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