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第185章 陷阱（第1页）

这天是周五，斯内普又赖在布索姆的办公室，眉眼认真地帮她批改魔药论文。而布索姆则埋头于占卜学作业堆里。

“学长原来是个做好事不留名的。”因为是傍晚，明天又是周末，这些作业的批改不用那么急迫，布索姆给自己留了十几分钟的休息时间，放松手腕和眼睛。

布索姆想到那间与黑魔法防御术教室差不多宽敞的空教室——也不能说空教室了，那是专门划给布索姆，让她给一至五年级学生上课用的魔药学教室——她眼角笑得下弯：“如果不是麦格教授告诉我，我还以为是邓布利多教授与麦格教授商量的呢。”

空教室的归属大多经手邓布利多教授与麦格教授，就像当初斯拉格霍恩教授安排他们组成魔药搭档，那间只有他们师生三个可以进出的空教室，就是得到麦格教授允许才被使用的。

空教室可以有学生在课间自由出入，学习也好、聚会也好，但正经上课或者私人长期运用，就需要得到副校长或者校长的批准。

斯内普也学着布索姆的样子放下羽毛笔，面对布索姆的调侃，他只是淡淡地勾起嘴角：“早就该给你安排一间空教室的，我也只是提了一嘴。”

就算斯内普不去找麦格教授，至少下学期，布索姆也会得到一间全新的空教室，作为她日后的授课教室。

只不过斯内普有所私心，他说起六层空教室多，一直闲置着也是可惜，于是麦格教授就顺着他的意思，把空教室的选择定在了七层。

一个方便布索姆最近代课，又不会距离布索姆办公室太远的好位置。

“只怕你以后用过早餐，要往路上走不少路。”这是唯一的坏处了，礼堂在一层，教室在六层，布索姆如果早餐席后有课，需要一口气爬上六层。

斯内普就抱歉地望着布索姆。

布索姆倒是很想得开：“可它距离我办公室近啊，只有三层。教室的采光也好，学生们处理魔药材料和熬制的时候，不用担心被烛火的火光影响对颜色的判断。”

这也是地下教室不可避免的一个问题，布索姆早就发现了，有一些对光线不够敏感的学生，在火光密集地照下来后，很容易就无法判断出坩埚内的液体究竟有没有发生颜色上的变化。

许多魔药在熬制过程中都会有颜色的变化，有的是渐渐改变，有的则是在眨眼的一瞬间。

而颜色的改变，往往代表着魔药熬制的小阶段结果，布索姆有时就会用魔药颜色的变化来告诉自己，接下来到底该进行哪一部分的熬制。

当然，在成为一名称职的魔药大师后，布索姆不再需要颜色的帮助，她完全可以自己在信里掐准时间，哪怕是闭着眼，她也能精准地进行下一步熬制。

但学生们不行，他们还处于魔药的起步阶段，光照颜色的影响对他们很不友好。等他们学得深了、透彻了，对魔药也有了自己的感悟，采光好坏才不会成为他们熬不成功魔药的原因之一。

布索姆为学生们考虑到采光的重要性，斯内普却没什么反应，这大抵是因为他课堂上的学生，已经是经历过o.w，L.考试的优秀魔药人才，他们不会被光线轻易影响。

就算被影响了，斯内普也不想体谅他们。

克服不了这种小问题，以后又如何在魔药的道路上愈走愈远？

休息时间结束，布索姆重新把思绪投入到占卜学作业的批改中去，斯内普却没急着继续，而是用难测的目光注视着布索姆认真批改的小半张侧脸。

其实，斯内普不是很想将两个人授课的教室分开。

布索姆在地下教室授课的时候，斯内普的办公室就在附近。他只需要打开门，再往教室的方向走几步，布索姆温和却不失严厉的声音就会被他听清。

他可以装作无意地路过，如果魔药学教室的门开着，他就会放缓脚步，故意在布索姆能看见他的时候走过去。布索姆会冲他露出一个笑，或者很轻很快地点一下头作为招呼。

哪怕布索姆没看见他，但他能匆匆瞥到布索姆一眼，斯内普也满足了。

只是斯内普再不愿，他也不希望布索姆再往返于地下和西塔楼。即使见到她的次数会少一些，但斯内普也希望布索姆的辛苦能减轻。

而且……

办公桌后的布索姆察觉到他的注视，抬起头冲他笑了笑，没说什么又低下头继续忙碌。斯内普就闭了闭眼，嘴角的弧度学的是布索姆刚才的微笑。

虽然不能再站在门外与布索姆打招呼，但他已经找到更好的理由与布索姆见面了。

帮忙批改作业、处理魔药材料。

这两项理由再合理不过了。

斯内普低下头，重新把羽毛笔握在手里，眼前是学生的论文内容，脑海里却在自嘲自己的心机手段。他关心布索姆，不希望布索姆太累。他又担心布索姆不够忙，不然他就找不到合适的理由来帮她、靠近她。

但他不会让布索姆知道的，那些私心里的小心思，他会藏得很好。

斯内普握着羽毛笔的力道更重，面上无波无澜，只是一位认真批改作业的好学长。

斯内普终于沉下心批改论文的时候，布索姆却突然抬眼深深地注视了他几秒。

布索姆不傻，斯内普那些一步步靠近过来、占据她办公室一角的小心思，布索姆都看在眼里。但她没想过阻止，甚至是纵容着斯内普的行为。

布索姆真的批不完作业吗？未必，作业再急，也没要求她这个做教授的在一天内批改完，每个年级的作业都有将近一周的批改时间。

但她就是要把五个年级的魔药作业摞起来堆在一起，还要把占卜学作业同样放在旁边。

视觉上、数量上，让布索姆成为一名忙碌的教授。

于是斯内普来帮忙了，布索姆放任他总是搬走桌上的一部分作业。她一开始不阻拦斯内普带回地下的行为，之后试探着留斯内普在她的办公室批改作业，现在斯内普已经非常自觉地每日到布索姆办公室“报到”，自觉地批改作业。

斯内普以为自己的接近颇有成效，殊不知，是布索姆在引诱他、纵容他，让他一步步地走到布索姆为他设置的“陷阱”中来。

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