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第164章 朝堂新议多元考试（第1页）

朝堂之上，关于武举考试的争论余音尚未散尽，林羽再度挺身而出。他身姿依旧挺拔，神色愈发坚定，显然在昨夜经过了深思熟虑。林羽抱拳行礼，声音铿锵有力地再度打破朝堂的喧闹：“陛下，诸位大人，臣经过反复思量，认为武举考试只是开端。为了我武周全方位的繁荣昌盛，应在全国各级政府组织考试，将其细分为文、武、医、农四大类别。如此，能广泛挖掘不同领域的人才，满足国家多方面发展需求。与此同时，太学院也应做出相应变革，分设文学、武学、医学、农学专业。若往后条件允许，还可增设更多专业，培育出更多精通各类学问的栋梁之材。”

此言一出，朝堂瞬间炸开了锅。宰相刘德海原本微微眯起的眼睛猛地瞪大，眼中满是不可置信与愤怒，好似听到了什么惊世骇俗的荒谬之语。他的脸色“唰”地一下变得铁青，犹如暴风雨来临前的阴沉天空。双手紧紧握着笏板，那指节因用力过度而微微泛白，仿佛要将手中的笏板捏碎。他向前跨出一大步，身体前倾，几乎是指着林羽的鼻子，气急败坏地吼道：“林羽，你简直荒谬至极！如今朝堂事务已然繁杂，你却在此提出如此繁杂的变革举措。全国组织四类考试，这得耗费多少人力、物力与财力？太学院乃我朝学术圣地，岂能随意更改教学体系，分设诸多专业？此举定会扰乱太学院的秩序，让学生们心浮气躁，无法潜心钻研学问。”刘德海一边声嘶力竭地叫嚷着，一边大幅度地挥舞着手臂，那架势仿佛要将林羽的提议从这朝堂之上彻底驱赶出去。

礼部尚书李明听闻林羽之言，先是微微一愣，随即眉头紧紧皱起，陷入了短暂而深沉的沉思。他的目光缓缓扫过朝堂上的众人，似乎在权衡着这一提议的利弊。片刻之后，他神色庄重，迈着沉稳的步伐上前一步，双手抱拳，对着武曌行了一礼，态度恭敬却又透着坚定。他抬起头，目光坚定地直视着武曌，认真地说道：“陛下，林大人的提议虽乍一听大胆激进，仿若平地惊雷，但细细揣摩，确有其深远意义。当下我武周，边疆时有动荡，需强军以御外敌；国内民生待兴，亦要在学术、农业等方面齐头并进。通过分类考试，能精准选拔出擅长医学、农学之人，他们可助力改善百姓生活，推动农业发展，提升我朝的整体国力。太学院分设专业，也能让学生们术业有专攻，培养出更多专业性人才。至于资源耗费问题，只要合理规划，统筹安排，未必不可实现。”李明在阐述观点时，语气平和却充满力量，每一个字都仿佛是经过深思熟虑后才缓缓吐出，试图让武曌看到这一提议背后潜藏的巨大价值。

吏部侍郎张峰原本正安静地站在一旁，听到林羽的提议后，眼中瞬间闪过一丝惊喜与兴奋，犹如夜空中突然绽放的璀璨烟花。他的嘴角不自觉地上扬，露出一抹难以抑制的笑容。还未等其他大臣有所反应，他便迫不及待地出列，向前快走几步，站定后，恭恭敬敬地拱手，向着武曌行礼。他抬起头，声音洪亮且充满激情地说道：“陛下，臣赞同林大人的提议。广纳各类人才，分类培养，此乃顺应时代发展之举。文能治国，武可安邦，医能济世，农以固本。不同领域的人才各司其职，相辅相成，我武周定能迎来全面繁荣。太学院的专业细分，也将吸引更多学子投身于自己热爱的领域，激发他们的学习热情与创造力。这对于我朝的长远发展，无疑是百利而无一害。”张峰说得眉飞色舞，脸上洋溢着对未来的美好憧憬，双手也随着话语不时比划着，仿佛已然看到了武周因这些举措而蒸蒸日上、繁荣昌盛的景象。

工部尚书王强一直静静地聆听着林羽的发言，他的神色凝重，眼神中透着思索。待林羽说完，他微微叹了口气，缓缓踱步至朝堂中央。他的步伐沉稳而缓慢，每一步都仿佛经过了深思熟虑。站定后，他微微抬起头，目光望向武曌，神色认真且诚恳地说道：“陛下，林大人的想法值得肯定，其对我武周未来发展的考量也颇具前瞻性。然而，实施起来确实困难重重。组织全国性的四类考试，考试场地的筹备、考试规则的制定、考官的选拔，每一项都需谨慎对待，任何一个环节出现差错，都可能影响整个考试的公平公正与顺利进行。太学院专业的调整，也涉及到师资力量的重新分配、教学课程的设计等诸多复杂问题。臣建议，可先在部分地区进行试点，总结经验后再逐步推广，如此方能降低风险，确保万无一失。”王强的话语条理清晰，语气沉稳，既认可了提议的价值，又实事求是地指出了实施过程中可能面临的困难，并提出了务实的实施策略。

林悦，作为女进士的代表，一直关注着朝堂上的这场讨论。听到林羽的提议，她的眼中闪烁着兴奋的光芒，犹如两颗明亮的星辰。她的脸颊因激动而微微泛红，胸脯也随着呼吸微微起伏。她按捺不住内心的激动，再次站出身来。她身姿轻盈却又透着一股坚韧，声音清脆响亮，在朝堂上回荡：“陛下，此提议若能推行，对女子而言，更是莫大的机遇。女子在医学、农学等领域，同样有着独特的优势与潜力。这将为女子提供更广阔的发展空间，让她们能为国家贡献自己的力量，展现巾帼不让须眉的风采。长久以来，女子的才华被埋没在深闺之中，如今有了这样的机会，定能激发无数女子的进取之心，为我朝的发展注入一股别样的力量。”林悦一边说，一边微微挺直腰杆，脸上洋溢着对未来的憧憬，眼神中充满了期待，期待着武曌能再次做出英明的决策，为女子开辟一条崭新的道路。

武曌端坐在龙椅之上，静静地聆听着大臣们的激烈辩论。她的目光平静而深邃，犹如一汪深不见底的湖水，让人难以窥探其内心的真实想法。她的眼神在众人身上来回扫视，时而微微点头，似乎对某些观点表示认可；时而轻轻皱眉，仿佛在思考着提议实施过程中可能遇到的问题。她的表情始终保持着沉稳与庄重，举手投足间尽显帝王的威严。许久，她轻轻开口，声音虽不高，却如洪钟般在朝堂上回荡：“林卿的提议，颇具前瞻性，朕亦觉得此想法于我武周发展有益。但正如王卿所言，实施过程需谨慎谋划。此事便交由礼部牵头，会同吏部、工部等相关部门，共同商讨具体的实施方案，先拟定试点计划呈于朕审阅。诸位大臣，务必全力以赴，为我武周的繁荣昌盛贡献心力。”武曌的话语简洁明了，既肯定了林羽提议的价值，又对实施过程提出了明确的要求，为这场争论暂时画上了一个句号，也为后续的变革工作指明了方向。

退朝之后，礼部尚书李明不敢有丝毫懈怠，立即召集了吏部、工部的几位关键官员，以及太学院的几位资深教授，一同在礼部的偏厅中商讨太学院变革的具体事宜。偏厅内，气氛严肃而热烈，众人围坐在一张长桌前，桌上堆满了各类书籍和文件。

李明率先发言：“诸位，陛下已下令推进太学院的变革，此事关乎我武周未来的人才培养，至关重要。我们先从师资力量调配说起，太学院现有的夫子们，大多精通传统经学，要分设新专业，就需重新规划师资。我提议，从民间聘请一些在医学、农学、武学方面有真才实学的人担任客座讲师。比如，可去寻访那些医术精湛、口碑良好的民间郎中，邀请他们来教授医学知识；再去军中选拔有丰富实战经验和军事理论素养的将领，来负责武学教学。”

吏部官员皱着眉头，提出担忧：“李大人，民间聘请之人，虽有本事，但身份背景复杂，如何确保他们能适应太学院的教学环境，遵守学院规矩？”

李明沉思片刻，回应道：“这确实是个问题。我们可先对他们进行严格筛选，面试时不仅考察专业能力，还要了解他们的品行和为人。入职后，安排专人对他们进行太学院规章制度的培训，让他们尽快融入。”

接着，话题转到了课程设置上。太学院的一位老教授扶了扶胡须，缓缓说道：“文学专业，可保留原有的经史子集课程，再增设一些诗词创作、公文写作的专项课程，以满足朝堂和民间对文学人才的不同需求。武学专业，除了教授各类兵器的使用技巧、拳脚功夫，还应加入军事战略、兵书研读等理论课程，培养出能文能武的军事人才。”

对于医学专业，众人讨论得更为细致。一位精通医术的官员建议：“医学课程要涵盖中医的经典着作研读，如《黄帝内经》《伤寒杂病论》等，还要有临床实践课程，让学生们有机会跟着医师出诊，学习诊断和治疗疾病。另外，药学方面也不能忽视，要教授各类草药的识别、采集和炮制方法。”

关于农学专业，大家一致认为要注重实地教学。工部官员表示：“可在太学院附近开辟一片农田，作为农学专业学生的实践基地。课程设置上，除了传统的农耕技术、作物栽培知识，还应引入一些新的农业工具的使用和改良方法，以及水利灌溉工程的原理和建设知识，以促进农业的发展。”

经过一整天的激烈讨论，众人初步拟定了一份太学院变革的详细方案，涵盖了师资调配、课程设置、教学设施建设等多个方面。李明看着这份凝聚着众人心血的方案，心中满是期待，只等进一步完善后，呈递给武曌审阅，开启太学院变革的新篇章。一场关乎武周未来发展走向的变革，正稳步推进，悄然拉开了帷幕。

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