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第47章（第1页）

她扫视教室，“有自愿者吗？”教室里鸦雀无声。许风感到身旁的苏竹呼吸变得急促，像只受惊的小鹿。就在这时，梅老师突然举起手指，直直地指向苏竹的方向。全班齐刷刷转头。苏竹的身体明显僵硬了，许风在桌下悄悄握住她冰凉的手。“苏……苏竹？”顾老师惊讶地挑眉，“梅老师说你最了解这章内容。”梅老师用力点头，从公文包里掏出一个u盘递给顾老师，嘴唇蠕动几下。顾忍倾翻译道：“他说这里有课件，你可以……呃……自由发挥？”许风感到苏竹的手在自己掌心剧烈颤抖起来。她迅速撕下一张便签纸，写下大字：用我们的恐龙教案！然后画了个夸张的笑脸。苏竹低头看纸条，睫毛在脸上投下细小的阴影。当她再抬头时，许风惊讶地发现她眼中闪过一丝决然——就像那天在天文馆公交车上时的神情。“好。”苏竹轻声说，站起身走向讲台。教室里的空气仿佛凝固了。苏竹站在讲台上显得格外瘦小，手指不安地翻动梅老师准备的课件。许风看到她胸口那枚流星胸针在灯光下微微发亮。“今……今天的章节是……”苏竹的声音轻得像羽毛，前排同学不得不伸长脖子。就在这时，许风突然举手，“苏老师！可以投影您的备课本吗？听说您的笔记特别清楚！”苏竹愣了一下，随即明白许风的用意。她翻开备课本，投影仪上立刻显示出密密麻麻的笔记——但这不是普通的笔记，而是苏竹熬夜为许风改编的“恐龙版电磁学”。“哇！”全班发出惊叹。只见笔记旁边画满了各种卡通恐龙，用气泡对话框解释物理概念：霸王龙挥舞着小短手演示洛伦兹力，剑龙的背板被标成等势面，翼龙在电场线之间穿梭……苏竹的唇角微微上扬。她深吸一口气，声音稍微大了些，“请翻到第87页……我们先用霸王龙模型理解电荷受力……”随着讲解深入，奇迹发生了。苏竹的声音越来越稳，偶尔还会加入自己的比喻——当解释电场线时，她突然说，“这就像蕨类植物的孢子排列……”话说到一半她停住了，但随即在许风鼓励的目光下继续道，“……我发现这种排列能实现最大化能量效率。”全班安静得出奇，连平时最爱捣乱的付映影都瞪大眼睛。许风在座位上笑得像个骄傲的家长，时不时用夸张的恐龙手势给苏竹提示。“所以，当电荷垂直进入磁场……”苏竹在黑板上画出示意图，线条干净利落。南昭突然举手，“苏老师！如果磁场是非均匀的怎么办？这超出课本范围了吧？”许风立刻跳起来，“所以霸王龙要先分析环境再决定怎么跑啊！就像上次我们看的那部纪录片！”“哪部？”南昭一脸懵。“就是《侏罗纪物理学家》嘛！”许风信口胡诌，全班哄堂大笑。苏竹却在这时接过话题，“其实……可以类比星座。”她拿起粉笔开始画，“不同亮度的星星……就像不均匀磁场中的受力变化……”教室里响起一阵掌声。梅无渡坐在后排，脸上露出罕见的微笑，甚至举起手机拍下了苏竹的板书。当下课铃响起时，苏竹已经讲完了全部预定内容，甚至多拓展了十分钟。同学们离开时纷纷说“谢谢老师”，有几个女生还特意上前夸她讲得清楚。“苏竹。”梅老师走到讲台前，用气音嘶哑地说，“精彩。”他竖起大拇指，又指了指自己的喉咙，做了个“以后再来”的手势。顾忍倾拍拍苏竹的肩膀，“没想到你还有教学天赋！要不要考虑参加下个月的教学新秀比赛？”苏竹还没来得及回答，许风已经冲过来一把抱住她转了个圈，“太棒了！你简直……简直……”她词穷了，干脆抱着苏竹开跳。梅老师挑眉，顾老师忍俊不禁。苏竹的脸红得像熟透的苹果，但当许风额头贴着她的，气喘吁吁地问“怎么样”时，她轻声回答，“下次……我们可以一起备课。”许风的欢呼声几乎掀翻屋顶，“耶！我要把所有知识点都编成恐龙故事！”回座位的路上，苏竹的手指悄悄勾住许风的。阳光透过窗户洒在两人交握的手上，温暖而明亮。许风想起第一次见到苏竹时，那个连回答问题都要犹豫三秒的女孩，如今已经能站在全班面前侃侃而谈。而这一切的变化，或许就像电磁感应——当两颗心足够靠近时，就会产生不可思议的能量转换。

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