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第204章 既要还要（第1页）

“诸位……诸位！孤知晓大家的心意，但终究讲无规矩不成方圆，诸公所行乃是善举，善意论心不论迹，无分大小，相信大家都明白，今日之事若是传出，我们的希望学校自然能募得许多善款，善心无大小，但石碑有，假若有两三百人捐投，咱们也找不下那么大的石碑不是？”

李建成的话说的很明白了，大家都是聪明的，当然明白他话里的意思，这碑上之名，只怕是没那么好留啊……

有几个家底没那么殷实的，每心里已经开始打起了鼓，说到底大家捐钱还是要求名的，听唐王说的意思，并不是所有捐钱的人都能在石碑上留名，那捐的这钱还有什么意义？

为爱发电吗？

讲台下，老李家父子三人同样也是面面相觑，他们属实被李建成这一波整懵了……刚才先有“立碑记功”，后是“建成四句”，把气氛整得是嗷嗷的，众人心里的小火苗烧的正旺，结果被李建成毫不讲理的一泡尿给浇灭了。

老李头看着讲台上的儿子，神色相当复杂，他自认为还算了解自家大郎，可这小王八蛋总是能整出一些让人猝不及防且意料之外的活儿。

即便大家都明白，但还是想蹲一波后续，毕竟这件事做好了可是名流千古的买卖，即便不能千古，至少也能给自己的家族涨一波名望，亏是不会亏的，说到底还是要看唐王殿下的意思。

李建成看着台下大半人如同吞了死耗子一般的表情，心里不由的感叹了一句这帮人啊！

“在座有跟着我李建成混过的应该都知道，我这人习惯把话说在前面，立碑记功，所有人都上去是不可能的，因为压根就不现实，坦白的说，大家知我所需，我知大家所求，说句不客气的话，大家想要名望，在我这儿不止有铭碑一个方法。”

李建成伸出两根手指：“按照我的规划，石碑上只计二十位捐学者，后十位，不论是家族或是个人，每年可向学校捐生三人，上七位，名刻描红，每年可捐生五人，前三位，鎏金，每年可捐生十人，皇室作为学校筹建方不参与此次捐赠。”

“除立碑记功之外，所有捐赠者，其名姓，捐赠数额，均录入校史，将会与历届优秀毕业生同书，此外，学校建成后，大唐周报还将连续七日刊登捐赠名录，且会用大唐商会的渠道在一月内传遍大唐各道州，诸位，这是我能给大家的，大家以为如何？”

李建成这一番话，瞬间引发了更加剧烈、也更加复杂的反应。那“二十位”的限制，像一道冰冷的闸门，将许多人心中刚刚燃起的、以为只要出钱就能“名刻青史”的幻想，猛地拦腰截断。

短暂的惊愕与失望之后，是更加精密的算计和更加炽热的渴望。

名额只有二十个！

而且是分等级的！

后十位、上七位、前三甲……等级分明，权益也分明！

尤其是那“捐生”名额——后十位每年可送三个孩子参加考核，上七位五个，前三甲鎏金之位更是高达十个！

这意味着什么？

这意味着一旦跻身这石碑名录，不仅仅是留名那么简单，更是为家族子孙开辟了一条相对稳定的、通往这所未来顶尖学府的“特殊通道”！

虽然李建成强调了“考核标准一视同仁”，但谁都知道，获得了“捐生”资格，至少意味着你的孩子拥有了参加考核的“门票”和更受关注的“潜在关注”，这在竞争激烈的环境下，已是巨大的优势！

而皇室不参与此次捐赠排名，更是意味深长。

这既彰显了皇家的超然与奉献，毕竟学校是“皇家”牵头建的，又确保了这二十个名额的“含金量”纯粹来自于臣僚的“贡献”，避免了皇室内部或外戚直接霸占顶级位置可能引发的非议。

同时也暗示，皇家自有其影响力，不必与臣子争此“虚名”。

至于未能上榜者的补偿——“录入校史”、“与历届优秀毕业生同书”、“登报传遍天下”更是绝中之绝。

校史留存，亦是青史一脉；登报表彰，足可显扬一时，对于中下层官员或并非巨富的家族而言，这已是难得的荣耀和广告。

况且，“善心无大小”的说法，也给了所有人一个体面的台阶。

台下众人的表情迅速从“吞了死耗子”般的难受，转变为一种混合着紧张、算计、权衡与决绝的复杂神色。

家底雄厚、志在必得者，眼神已经锐利起来，开始默默评估需要拿出多少“诚意”才能稳居前茅，至少不能跌出前二十。

家底稍逊者，则在痛苦挣扎：是倾尽全力博一个可能的名额，还是“理智”地选择“录入校史”和登报表扬？

但无论如何，李建成给出的这个方案，虽然残酷，却无疑比单纯的“价高者得”或“按资排辈”更“公平”，也更具激励性和竞争性——它比拼的不仅仅是财力，恐怕还有捐资是否及时、主动的“态度”、与皇室的关系亲疏、以及对“新学”支持的一贯性等等综合因素。

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长孙无忌的呼吸微微急促了一下。

二十个名额，前三甲鎏金！

以长孙家的财力、地位以及与皇家的特殊关系，冲击前三甲，甚至力争首位，并非不可能！

那每年十个的“捐生”名额，对于家族开枝散叶、培养后进，价值无可估量！

他几乎立刻决定，回去就要调动最大限度的流动资金，甚至考虑抵押部分优质产业，务必要在这场“名额争夺战”中拔得头筹！

这不仅是为名，更是为家族百年计！

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