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第162章（第1页）

秦明月看了眼门楣木架，不假思索，

“明清砖木构古建筑活荷载标准值取05kn㎡，考虑景点人流叠加，需按07kn㎡复核，且不得改动主体木构架传力体系。”

云天明盯着那门楣，心脏已经先一步下沉，脑子默默的在记，也在默默的紧张，果然，路过古村农耕体验区，随嘉树问

“古建保护+农耕体验的复合文旅模式，用效用经济学分析，如何让游客的总效用实现叠加，而非简单相加？”

云天明下意识背脊发紧，迟疑着答

“总效用就是让游客既逛古村又体验农耕，玩得更开心？具体我说不上来。”

随嘉树看向秦明月，“你说。”

秦明月立刻回答，“核心是做效用的互补性设计，将古建的文化体验与农耕的沉浸式体验绑定。”

“比如让农耕体验的成果如手作杂粮、果蔬，能在古宅民宿中消费，古村的文化讲解融入农耕历史，让两种体验形成相互支撑的互补效用，而非独立的两个环节，从而实现总效用的叠加提升。”

三人将古村的各处都转遍了，随嘉树拿着云天明整理的调研提纲，脸色不太好看。

他先对秦明月道，“你去村口值班室等，把村里的修缮账目先核一遍。”

秦明月应声退开，这边云天明心里打颤，脸白了一些，他知道老师这是刻意支开人，这种感觉更让他心慌。

安静的村尾寂静处，只剩师生二人了，随嘉树的视线终于是落到了学生的身上，很慢，很稳，很有压力

“小云，从蓉城跟到京都，不到三个月，学业怎么落得这么厉害？古建文保经济测算，我随口问，你一个答不上来，你在学什么？”

云天明呼吸乱了，眼睛不住的眨着却不敢避开目光，声音讷讷

“老师，京都的专业课进度快，我在尽量赶。”

说完见随嘉树脸色不明，他主动去捡了一根路边的竹棍闷声道

“对不起，老师，小云认错。”

说完便躬身双手递出竹棍，低下头不敢再动

“进度快？”随嘉树没去拿那根竹棍，话中责备

“学校的课赶不上，我不问你就不说吗？”

“对不起老师。”

云天明头更低了点，腰也更弯了点，声音闷闷的，随嘉树翻开他的提纲，对着云天明现场指导

“你的提纲误点太多，老师给你讲，你记下来，回去复盘一遍以文档方式发我，错了挨打。”

“是，老师”

云天明还是闷闷的声音，精神却异常紧张，心思全在随嘉树的声音里，恨不得打开手机录音，录下回去背一遍，可他不敢动

秦明月拿着核对好的台账走出值班室，就看到湖边大树旁。

手中拿着笔记的随嘉树和弯着腰双手捧执竹棍的云天明，见他身形止不住颤抖，却依然一动不动的听着教。

又见随嘉树合上提纲笔记，口中在对学生说着什么，秦明月站的位置远听不清内容，却隐约感觉到他们师生之间信任。

看见随嘉树伸手拿过他手中的竹棍，指着一旁的大树，云天明听话的走了过去，双手扶着树干……

到这里秦明月就不再看了，这是别人的隐私，他再不耻也不屑于偷窥，他立即转了身。

却只远远的听得到一声又一声的破空声，隔的如此远，说话声音听不到，执棍声却清晰入耳，可见责打不轻。

密集的竹棍向雨点般滴里耷拉而来，在这个人烟稀少的古村显得尤为可怕。

云天明手指扣树，脚趾抓地，这个姿势并不好受，全身力气全靠手下的树干支撑，他几乎要把树皮给抠破了，迎臀痛击……

今天好天气带着的温暖阳光此刻成了致力的煎熬，阳光撒在他的身上，醒目着他的痛楚

“老师…”

云天明想哭，生理性的想哭，又羞耻又害怕又难看又痛

“学习上都没长嘴，现在疼起来长嘴了？”

此刻的随嘉树一句话把云天明的求饶堵了回去，后面几击让云天明撑不住。

一个踉跄头差点撞到树干上，还好随嘉树眼疾手快，及时拉住了他，云天明抬起眼泪汪汪的眼睛，战战兢兢的说

“老师，对不起”

随嘉树看了他的状态，终究是算了，叹了口气，“能走吗？你先去车里待着。”

云天明点点头，在他的帮助下稳了好一些，抬腿踉踉跄跄的往村口走，一走一拉扯。

他死死咬着牙，没让自己呼喊出来，脸色苍白，明眼人一看就不对劲。

秦明月听着声音落幕了，他缓缓转身假装刚刚才从值班室出来一样，若无其事的走向他们俩，只盯着前方的路目不斜视，走到他身边落后半步

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