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capter3第一次对话（第2页）

她想起早上顾迟的提议，想起自己在雨中奔跑的狼狈，想起谢允冉递纸巾时那只苍白的手。那只手很瘦，能看见青色的血管，手腕处

手腕处。

徐弱熙的心脏突然漏跳了一拍。刚才谢允冉伸手递纸巾时，他的袖口往上滑了一截，露出了手腕内侧。虽然只是短暂的一瞥，但她清楚地看到了——不是旧的伤疤，而是新的痕迹。

几道平行的红色划痕，整齐地排列在手腕上，有些已经结痂，有些还很新鲜。它们的位置很隐蔽，如果不是他伸手的动作，根本不会被看见。

“该生有自伤史。如发现新的伤痕，请及时告知”

纸条上的话在她脑海中回响。她该告诉班主任吗？但这会违反她和谢允冉之间刚刚建立的那一丝脆弱联系吗？如果他发现她“告密”，会有什么反应？

“徐弱熙，你来回答一下这道题。”

数学老师的声音将她拉回现实。她慌忙站起来，看向黑板上的题目——一道关于正弦函数最大值的应用题。幸运的是，这类题型她很熟悉。

“当s（2x+π3）=1时，函数取得最大值，此时2x+π3=π2+2kπ”她的声音平稳，解题思路清晰。

老师点点头，“正确，请坐。”

徐弱熙坐下时，感觉到谢允冉似乎看了她一眼。但当她转头时，他依然望着窗外。

早上的插曲很快被忙碌的课业淹没。第二节是语文课，老师布置了一篇随堂作文，题目是“雨中的记忆”。徐弱熙盯着这个题目看了很久，最终写下了一段关于母亲的故事——某个下雨天，母亲给她读绘本，窗外的雨声成了故事的背景音乐。

她写得很克制，没有太多情感渲染，只是简单描述场景和对话。但当她停笔时，发现自己眼眶有些发热。

她迅速眨了眨眼，将那点湿意逼回去。不能在这里，不能在教室里，不能在这么多人面前。

交作文时，她注意到谢允冉的作文纸上只有寥寥几行字。他写得很慢，每个字都像是经过深思熟虑，笔尖在纸上停顿的时间远长于书写的时间。

语文老师收齐作文后，宣布剩下的时间自习。教室里响起翻书和低语的声音。雨势小了一些，从倾盆大雨变成了连绵细雨。

徐弱熙拿出物理作业开始做，但注意力难以集中。她总是忍不住去看谢允冉的手腕——现在他的袖口已经拉下来盖住了，但她脑海中那个画面挥之不去。

那些划痕很整齐，不像是意外造成的。它们是故意的，有计划的，是他对自己身体的控制，或者失控。

她突然想起自己小时候，母亲刚去世的那段时间。她也曾有过类似的冲动——用疼痛来确认自己的存在，用身体的伤来转移内心的痛。但她从未真正实施，因为她害怕父亲失望的眼神，害怕被别人发现，害怕成为“有问题”的孩子。

也许谢允冉已经过了那个害怕的阶段。也许对他来说，疼痛已经成为某种习惯，某种生存机制。

午休时，雨还在下。徐弱熙在食堂吃完饭后，照例去了图书馆。今天她没有去常坐的靠窗位置，而是选择了一个能看到操场入口的座位。

她想看看谢允冉今天是否还会去操场。

果然，十二点半左右，那个熟悉的身影出现在图书馆窗外的视野中。谢允冉没有打伞，只是将外套的帽子拉起来遮住头，快步走向操场。雨水打在他的肩上，很快就湿了一片。

徐弱熙犹豫了几秒，然后合上书，悄悄跟了上去。

她保持着安全的距离，看着他走向那个熟悉的长椅。今天因为下雨，操场上空无一人，只有他独自坐在雨中。

徐弱熙躲在一棵大树后观察。谢允冉坐下后，从口袋里掏出了那个银色打火机，开始重复那个开合的动作。雨声中，打火机的声音几乎听不见，但他依然专注地进行着这个仪式。

几分钟后，他做了个让徐弱熙屏住呼吸的动作——他卷起了左袖口，露出了手腕。

雨水顺着他苍白的手臂滑下，流过那些新旧交错的伤痕。他盯着自己的手腕看了很久，然后用右手的指甲轻轻划过其中一道较新的伤痕。

徐弱熙几乎要冲出去阻止他，但某种直觉让她停住了脚步。她意识到，他不是在制造新的伤口，而是在触摸已有的痕迹，像是在确认它们的存在，像是在与自己的痛苦对话。

他的表情很平静，甚至可以说是空白。没有痛苦，没有悲伤，没有愤怒，只有一种深不见底的虚无。

过了一会儿，他放下了袖子，重新将打火机放回口袋。他没有立即起身，而是继续坐在雨中，仰头看着灰蒙蒙的天空。雨水打在他的脸上，他闭上了眼睛。

那一刻，徐弱熙产生了一种奇怪的感觉——仿佛他不是在淋雨，而是在接受某种洗礼，或是惩罚。

她悄悄离开了，回到图书馆时，衣服已经被树上的积水打湿了一部分。她坐在座位上，久久无法平静。

下午的课程，徐弱熙一直心神不宁。她不时看向谢允冉，试图从他的表情中读出什么，但他永远是那副空洞的模样。只有物理课时，当老师讲解到电路设计时，他的眼睛才稍微亮了一些，手指在桌面上无意识地画着电路图。

最后一节课是自习。教室里很安静，只有笔尖划过纸张和偶尔翻书的声音。窗外的雨终于停了，云层裂开缝隙，夕阳的金色光芒斜射进教室。

徐弱熙正在解一道复杂的几何题，突然感觉到谢允冉动了动。他似乎在书包里找什么东西，但动作有些急躁，呼吸也变得急促起来。

她转过头，看见他的脸色比平时更加苍白，额头上渗出细密的汗珠。他的右手紧紧抓着左手手腕，指节发白。

“你还好吗？”徐弱熙轻声问，这是她今天第二次主动和他说话。

谢允冉没有回答，只是摇了摇头。他的呼吸越来越急促，眼神开始涣散。

徐弱熙意识到这可能是一次焦虑发作或者恐慌发作。她想起纸条上写的“需避免突然的肢体接触和大声喧哗”，但此刻他似乎需要帮助。

她悄悄撕下一张纸条，写下：“需要去医务室吗？”然后推到他的桌面上。

谢允冉盯着纸条看了几秒，然后缓缓摇头。但他的状态显然没有好转，整个人开始微微发抖。

徐弱熙站起身，走到讲台边，对值班的老师低声说：“老师，谢允冉同学不太舒服，我陪他去一趟医务室可以吗？”

老师看了看谢允冉的状态，点了点头，“快去快回。”

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