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第四十一章 情书（第1页）

“转眼间已经开学快十天了呢，这么长的一段时间没有人过来表白还真有点不太习惯。”凌馨牵着宁静的手走在校道上，一不小心就将心中的感叹说了出来。

这仿佛默念般声音非常小的喃喃自语，却被身旁的宁静敏锐地捕捉到了。

“哦？难道小馨你改变想法了？想要选一个答应了？”宁静调笑道。

“呃，才不是呢！只是突然间的反差让我有点感叹而已。”凌馨忙解释道。

“不要担心啦，这只是刚开学，过一段时间大家都熟悉了肯定会有的，这初中生可比小学时候开放多了，到时候烦死你。”宁静故意曲解凌馨的意思继续调笑。

“说了不是那样！”

两人调笑打趣间已经走到了教室，

“早呐！”一边回应旁边一位同学的问好，一边放下书包。

“嗯?”凌馨打开抽屉刚准备将书包放进去，原本因为书本都已经叠成“书墙”了，导致空空的抽屉里放了一个笔盒。但是此时抽屉里却多了一封粉色的信件。

“还真是说什么就来什么啊！”一旁的宁静看到同桌从抽屉里掏出一封粉色的信件，感叹道。

“哇！好厉害！这不用猜肯定是情书！不愧是馨宝宝！高人气延续到了初中新学校依然不减反增！”坐远处一名以前同是十六小的女生感叹道。

“那，你要怎么办？看完再扔掉？还是直接扔掉？你不会是要回复他吧？以后这种东西肯定会更多的，要一个个地回复，得烦死你。”宁静说着便伸手过来准备拿走那封信，帮好友处理掉。

“这样不好吧？还是我自己来吧，不说回应，但是直接扔掉实在是太不应该了，这毕竟也算是别人一番好意啊，起码要看一眼。”凌馨躲过同桌伸过来的手，将那封信件塞回抽屉。

其实此时的凌馨已经在心中吐槽了，谁说初中生开放呐，连小学生都不屑写什么情书，都是直接上来就表白的，这人怎么越活越回去了，光写情书我怎么发好人卡啊！我直接当着教室这么多人的面扔掉的话，那以后估计凑上来让我刷好人卡的人不要就少了？

此时坐在凌馨前面的那位关系还不错的高马尾妹子刘茜，在离上课时间还有不到五分钟的时候才姗姗来迟，正要走进教室的时候却再次看到了那位高中部的学长靠在门的一旁。

“学长你找谁？需要我帮你叫么？”尽管第一次被莫名其妙地无视了，而且看这位学长神经兮兮的还敞开上衣露出胸部，一看就有点变态，但是出于对高年级学长的尊重，刘茜还是礼貌地问道。

叶钧依然是一手抱胸，一手捏着自己的下巴的姿势，只是隐约能看到抱胸的左手上正捏着一封粉色的信件。

“哼，不愧是她，即使会觉得烦，也会顾及对方的想法而不扔掉么？”

“那么，这种东西也就没有存在的价值了。”叶钧看了一眼拿在手上的信封喃喃自语。

“学长？你在说什么？请大声一点，我听不见，是要送信么？需要我帮你转交……”刘茜还没来得及说完，对方已经转身离开。

“我去！神经病啊！……”

只是刘茜自言自语的抱怨也没说完，上课铃声已经敲响。

看到抱着教材走上讲台的数学老师林小兰，刘茜忙快速默默地回到座位掏出课本。

虽然只上了不到十天的课，但是对于各科的老师是什么样的人，大家都有了一定的了解。这位数学老师便是那一种非常可怕不可招惹的存在。

一般来说，要问学生最怕所有老师中的哪一个，学生的回答普遍都会是班主任，因为班主任才是一个班的主要“管理员”，所有调教熊孩子、打电话请家长等活都是班主任干的，各科老师只是负责上好自己的课。

即使有某些比较严厉的任科老师，那也顶多是上火起来直接就给熊孩子来几下，对于熊孩子们来说，这些都算不得什么，得罪了班主任，对方根本不需要自己动手，只需要一通电话，回去后就可以举行男女混合双打了。

但是这位林小兰老师却是一个例外，如果问初一三班的同学们最怕哪位老师，那班上同学肯定会不需要思考，异口同声地回答——林小兰！

林小兰老师今年已经任教三十年，明年年底便可以申请退休，拥有将近三十年的教书经验其教学水平的确有一套，手底下即使是再熊的孩子，到了她手上都起码能及格，林小兰老师坚持棍棒下出政策的方针，严格执行一言不合就动手的理念，是一位集所有其教过的学生的评论“五个最”荣耀的老师。

分别为——最凶、最狠、最严、最怕、最好。

因为其是学校老师中资历最老、要求严格，而且对学生非常凶，一言不合就动手，所以学生背后称呼其为数学老妖。

不过被她教过的学生虽然每当相聚在一起谈起当年在“数学老妖”手下度过的凄惨日子，总有一种难兄难弟的感觉，纷纷在背后里声伐她当年的“恶迹”，比如成绩下降了直接一个耳光扇来、上课开小差被捉就花样罚抄卷子、罚站。但是每一位被她教过的学生都是在心中敬佩着她、感激着她的。许多人都是这样，也许小时候不懂事，面对对自己严厉的人会讨厌，但是长大后就会理解就会明白，就会感激对方为自己所做的一切。

不过此时初一三班的所有人相信不会有谁会去感激、喜欢这一位林老师的严厉。可以说今年的初一三班是林老师手下那么多的学生中最惨的。

因为班主任欧老师是这位林老师二十年前的学生！初一三班的全体学生在听到班主任叫了林小兰一声老师后，仿佛感觉到了分配老师的那个人深深的恶意。

班主任是“数学老妖”的学生，这是一个什么概念？

首先我们已经知道，“数学老妖”是一名行动派，能动手绝不BB，只对一些实在皮厚的孩子使用“叫家长”技能。

但如今班主任老师却是“数学老妖”的学生，前面说过，每一个被林小兰教过的学生都在心底感激着她敬佩着她，班主任看到有学生惹林小兰生气，无论是出于班主任的角度还是出于学生的角度，都会上前加入围攻那名倒霉的孩子。

而且最重要的是，大部分的班主任，对于“叫家长”这一招实用的技能肯定会点满，初三一班的班主任也是一位“一言不合就叫家长”的人。所以当班主任是林老师学生这种特殊条件达成后，激发出的隐藏效果便是。

先是要被林老师一个人收拾，然后班主任闻讯赶来再一起收拾，然后事情还没完，班主任收拾完后还顺便给家里打个电话，预约了家长回去继续收拾。

这一套简直就是游戏里面的合体连续技啊！

迫于林老师的“霸气”，初一三班全班的孩子此时可是个个都坐得端正，腰板挺得直直的，聚精会神地看着讲台上正在讲着新内容的林老师，生怕听漏了一点没搞懂，再被林老师叫起来回答问题，回答不上的话肯定要死的很惨很惨。

但是在这一个全班都坐得端的教室里，却有一个例外。

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