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第617章 虚拟教育（第2页）

当然我们不用这么做，我们有智慧开发药剂，学习更加高效。

但帝国严厉禁止给学生服用智慧开发药剂，我们只能选择这种方法。

现在大家一起去看学生们上课的内容。我们虚拟老师会因人施教。”

这个命令是李浩下达，杜先宇进行大数据统计时，发现想智慧型强化液这种智慧开发药剂。

它能对动物起来很好的作用，对成年人也没有坏处。

对青少年药剂是无法带来损坏，但儿童无法控制开发后的大脑，造成大脑资源滥用，反而会影响青少年成长。

李浩看到网络空间有光华闪动，他知道观察学生们的学习。

前方很快出现一个小课堂。

一位年轻的女老师，一点都看不出来这是人工智能扮演。

还有五十名七八岁左右的孩子，他们在课堂中学习。

老师和学生们都坐在华夏教室内，这是根据学生潜意识形成的画面。

等到新生代上学，画面大概率就是乘坐星际战舰学习。

女老师和蔼可亲的说道：“今天讲的课程是汉语拼音。”

空间中出现很多跳跃的汉语拼音符号，还响起柔和的音乐声。

虚拟老师开始给小学生们讲解汉语拼音，声母韵母逐个讲解。

随着老师的讲解，有许多图案组成的汉语拼音出现。。

章舒给家长介绍道：“这些图案，是心理学的最新成果。它可以刺激潜意识，加深学生对今天课程的记忆。”

李浩听到章舒的话，他立刻察觉到，汉语拼音的每一个图标都不一样，再加上它是动态显示。很容易记忆。

他主要了解重要的科技进步，这种小的创新，他还没有精力关注。但这种小创新影响非常大。

潜意识教学，它最大的缺点就是容易遗忘。但这个心理学的应用，就让虚拟教育更加具有实用性。

虚拟老师讲课很生动，李浩早就会汉语拼音，他都听的津津有味。

李浩看到坐在他前面的学生家长，看到这种方式教学方法，他不住的点头。

时间慢慢过去，虚拟老师已经教完全部的汉语拼音。

她立刻拿出一首诗，上面标注汉语拼音，让学生拼读。

“举头望明月，低头思故乡。”

这时她让学生拼读这首诗，学生以前没有学过这首诗。

大部分学生都能拼读出这首诗。

只有四个小孩出错，李浩认出他们，这四个小孩进入虚拟教育系统，他们总打瞌睡。。

虚拟老师关心的说道:“你们平时千万要睡眠足，不要把学习当睡觉的地方。”

光芒一闪，学生消失不见。章舒笑着说道:“这次家长会的主要目的，就是有的家长非常担心我们的教育方式。

听到学校采用睡觉的方法教学，他们晚上回家自己教孩子。以为可以去学校补觉。

导致学生上学时总是发困，家长们千万不要做这种事。家长们也不要焦虑。

帝国对教育进行权威评估。我们的方法足够科学，不会耽搁孩子成长。”

家长听到后，都热烈的鼓起掌。他们体验过后，知道学校的教育方法很不错。

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