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教育理论的性质与研究取向

作者：陈桂生；范国睿；丁静更新时间：2026-04-09 04:42:42

教育工作者，尤其是教育学教师与教育研究者都不能不遭遇教育学。不过，教育学的学科声誉并不高。人们关于教育学的议论颇多，有不少批评教育的话很难听。其实自从近代教育学诞生以来，它不断受到批评。尽管如此，在人文科学或社会科学学科群中，却没有哪一门学科像教育学这样广为流行，且社会对于教育学的需求长其居高不下。至于对教育学的批评，其中实有“专业的”批评与“业余的”批评之分。虽不能断定对教育学的“非专业的”批评全无道理，但是这种批评不足以改变教育学的现状，并且这种批评本身也未必经得起推敲。 教育理论研究的重要性 教育理论的研究方法 教育理论的特征 教育理论的重要范畴 陈桂生；范国睿；丁静妃常为贼：扑倒压寨相公  名门嫡女  苍崎家的魔法使  公主种田也疯狂  失忆的超级高手  独爱天价暖妻  名侦探诸葛亮  至尊太子妃：倾城乱天下  翻译：中西诗性话语交融的家园  风镜之国：海王物语  非凡保镖  网王之舞动的天鹅  儒世道皇  凤染君策  王储班：继承规则  妃常妖娆：冥妃倾天下  绝世邪神  重生为妃：庶女遮天  一世情缠半生绝恋  金手指之时间暂停